Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân – Lớp A5
Lượt xem:
|
Hoạt động |
Tuần 1 (Từ 29/9 – 3/10) |
Tuần 2 (Từ 6/10 – 10/10) |
Tuần 3 ( Từ 13/10 – 17/10) |
Tuần 4 ( Từ 20/10 – 24/10) |
Lưu ý |
||||
|
Chủ đề |
Tết trung thu |
Bé là ai ? |
Cơ thể của bé ? |
Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh |
|
||||
|
Đón trẻ Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác.
– Đón trẻ vui vẻ, niềm nở, cho trẻ chơi các trò chơi tự chọn, trò chơi dân gian. Trò chuyện về cá nhân trẻ, về các bạn trong lớp, về bạn trai, bạn gái trong lớp học. – Khi trẻ đến lớp cô quan tâm đến sức khỏe của trẻ: nhắc nhở trẻ chào cô giáo, bố mẹ và cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định. – Cô trò chuyện về cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần cho trẻ cùng soi gương và quan sát trò chuyện về đặc điểm sở thích của bản thân sau đó so sánh với các bạn. – Trò chuyện cùng trẻ về ý nghĩa của việc trẻ được đến trường, được bố mẹ và cô giáo yêu thương quan tâm chăm sóc – Trò chuyện về việc trẻ đi học cần ngoan ngoãn không khóc nhè, nghe lời cô giáo và biết yêu thương quan tâm giúp đỡ cô giáo các công việc vừa sức và yêu quý các bạn, chia sẻ với bạn |
|
|||||||
|
TD sáng |
+ Hô hấp: Thổi nơ, gà gáy
+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao + Bụng: giơ 2 tay lên cao nghiêng người sang hai bên + Chân: Hai tay đưa lên cao, khựu gối + Bật: Bật khép tách chân |
|
|||||||
|
Hoạt động học |
Thứ 2 |
LQVT Đếm và nhận biết số 6
|
LQVT So sánh, thêm bớt trong phạm vi 6 |
LQVT So sánh, thêm bớt trong phạm vi 6
|
LQVT Tách gộp trong PV 6
|
|
|||
|
THỂ DỤC Đi lên xuống trên ván dốc dài 2m
|
THỂ DỤC Đi trên dây, đi trên ván kê dốc |
THỂ DỤC Đi nối bàn chân, tiến lùi
|
THỂ DỤC
Bật xa 50cm
|
|
|||||
|
3 |
KPKH
Tìm hiểu về Tết trung thu |
KPXH
Tìm hiểu về trang phục bạn trai bạn gái |
KPKH
Q/ sát và tìm hiểu về các bộ phận, giác quan trên cơ thể và chức năng của chúng |
KPXH
Quan sát và nêu đặc điểm giống và khác nhau của bản thân và bạn bè |
|
||||
|
4 |
ÂM NHẠC Hát: Chiếc đèn ông sao |
TẠO HÌNH Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái |
TẠO HÌNH Vẽ áo sơ mi |
TẠO HÌNH
Cắt, dán đôi tất |
|
||||
|
5 |
LQVH Thơ: “ Trăng sáng” |
LQVH Thơ: “ Tâm sự của cái mũi” |
LQVH Truyện “ Giấc mơ kỳ lạ”
|
LQVH Thơ: “Chiếc bóng” |
|
||||
|
6 |
LQCC Ôn chữ cái đã học : o.ô.ơ |
LQCC
Làm quen chữ cái a,ă,â |
LQCC
Tập tô chữ cái a,ă,â |
LQCC Ôn chữ cái đã học :a,ă,â
|
|
||||
|
Chơi ngoài trời |
Thứ 3 |
HĐCCĐ – Quan sát Đèn ông sao TCVĐ – Dung dăng dung dẻ – Chơi câu cá – Chơi tự do |
HĐCCĐ Quan sát đặc điểm bạn trai bạn gái TCVĐ – Rồng rắn lên mây – Chơi với bóng to, nhỏ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Dạo chơi tham quan vườn rau TCVĐ – Mèo đuổi chuột – Chơi với đồ chơi ngoài trời – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Làm các đồ chơi từ lá cây TCVĐ – Thi xem ai nhanh – Chơi với vòng – Chơi tự chọn |
|
|||
|
4 |
HĐCCĐ – Vẽ theo ý thích TCVĐ – Mèo đuổi chuột Chơi với cát, nước – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ – Nhặt lá trên sân TCVĐ Truyền bóng – Chơi với vòng – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Quan sát thời tiết TCVĐ Trời nắng trời mưa – Chơi với hột hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Quan sát thời tiết trong ngày TCVĐ – Truyền bóng – Chơi phấn vẽ, lá cây – Chơi tự chọn |
|
||||
|
5 |
HĐCCĐ – Quan sát thời tiết trong ngày TCVĐ – Lộn cầu vồng – Chơi với hột hạt – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ – Quan sát vườn rau TCVĐ – Gieo hạt Chơi với cát, nước – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Vẽ theo ý thích TCVĐ – Thi xem ai nhanh – Chơi với màu nước -Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Làm đồ chơi bằng lá cây TCVĐ – Cỏ thấp, cây cao – Chơi với cát và nước – Chơi tự chọn |
|
||||
|
6 |
HĐCCĐ – Quan sát khung cảnh sân trường TCVĐ – Mèo đuổi chuột – Chơi với bóng – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Quan sát cây bưởi TCVĐ – Gieo hạt – Chơi với vòng – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Dạo chơi tham quan sân trường TCVĐ – Cỏ thấp cây cao Chơi với cát, nước -Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Vẽ theo ý thích TCVĐ – Rồng rắn lên mây – Chơi với màu nước – Chơi tự chọn |
|
||||
|
Hoạt động (Thay thế HĐ góc |
3
|
HĐTN Làm bánh dẻo
|
HĐTN Giao lưu văn nghệ vui tết trung thu |
HĐTN Làm bàn tay robot
|
HĐTN Bé nạo 1 số loại củ |
|
|||
|
5 |
Trang trí đầu sư tử theo ý thích |
|
|
||||||
|
Hoạt động góc |
1. Góc xây dựng
T4, T5: Xây dựng công viên giải trí của bé T6,T7: Xây dựng khu hoạt động thể dục thể thao a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: – Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây có đường đi, cổng ra vào, … sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. Lắp ráp được hình bé và các bạn bằng xốp. – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây. – Trẻ biết phân bố cục cho công trình hài hòa – Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. – Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, hoa + Hàng rào, cây, hoa, các khối lắp ghép…… c) Cách chơi Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình. 2.Góc phân vai T4: Bán hàng T5: Đi siêu thị T6: Đầu bếp tí hon T7: Bác sĩ a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết hóa thân thành các cô bán hàng, cô đầu bếp và bác sĩ, biết lựa chọn các đồ dùng và dụng cụ phù hợp với vai chơi của mình để vui chơi – Trẻ biết phân công vai chơi với các bạn trong nhóm chơi phù hợp như đi siêu thị chọn lựa thực phẩm, biết xếp hàng chờ đến lượt để thanh toán… – Trẻ biết nấu những món ăn ngon, sơ chế thực phẩm, đảm bảo vệ sinh và bày món ăn, biết phân công ai là bếp trưởng, ai sơ chế thực … – Trẻ biết làm bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, biết phân công ai là Bác sĩ, ai là bệnh nhân… – Trẻ phối hợp tốt với bạn không tranh giành đồ chơi của bạn – Biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định b) Chuẩn bị Bộ đồ chơi gia đình, các loại thực phẩm rau củ quả, quần áo, giày dép, bánh kẹo… Đồ chơi bán hàng, hoa quả tiền nàn đi chợ, đồ chơi nấu ăn xoong nồi, bát thìa… Đồ chơi bác sĩ, trang phục, v.v.. c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi, một trẻ đóng vai người bán, một trẻ đóng vai người mua hàng, các bạn khác bày hàng, tính tiền… – 2-3 trẻ đi mua thực phẩm, 2 bạn đóng vai bác đầu bếp nấu ăn, các bạn khác bày bàn ăn, trang trí bàn ăn – Một trẻ đóng vai bác sĩ khám bệnh, một trẻ làm y tá kê thuốc, hướng dẫn bệnh nhân, các trẻ khác đóng vai bệnh nhân 3. Góc Thư viện T4 : Xem tranh về tết trung thu T5, T6, T7: Xem tranh về chủ đề bản thân, các bộ phận trên cơ thể, việc giữ gìn cơ thể Xem tranh về cảm xúc của bé Xem tranh về giáo dục giới tính cho trẻ a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết cách giở sách xem tranh và kể được về nội dung bức tranh – Trẻ biết lật, dở từng trang sách để xem tranh ảnh về các bộ phận cơ thể, các loại rau quả, các loại ngũ cốc để nuôi lớn cơ thể. – Biết sắp xếp thành album về các giai đoạn lớn lên của cơ thể – Cùng xem truyện tranh và nói về bản thân. – Xem truyện tranh và nói về ngày tết trung thu. – Có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận, cất sách đúng nơi quy định b) Chuẩn bị – Tranh ảnh về chủ đề bản thân, sách giáo dục giới tính, sách kĩ năng sống, sách cảm xúc của bé trên kệ sách – Tranh ảnh về ngày tết trung thu c) Cách chơi – Trẻ tự chọn sách để xem, biết cách mở sách từng trang một, biết thảo luận cùng nhau về nội dung bức tranh, có ý thức giữ gìn sách, yêu sách và cất sách đúng vị trí sau khi xem – Cô hướng trẻ về góc chơi “Sách truyện” trẻ cùng nhau xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể trẻ – Cho trẻ chọn sỏch chơi mà trẻ thích – Cô cho trẻ xem tranh và trũ chuyện về các bức tranh đó. Trẻ chơi đoán các bộ phận trên cơ thể, nói tác dụng của bộ phận đó với cơ thể con người. 4. Góc thiên nhiên Chăm sóc cây cảnh trước cửa lớp
– Trẻ biết được đặc điểm của một số loại cây hoa lá, về hình dáng màu sắc của hoa, lá, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây
– Cây cảnh, khăn lau, bình tưới nước, dụng cụ chăm sóc cây
– Trẻ phân công nhau cùng chăm sóc cây, bạn lau lá cây, bạn tưới nước, bạn xới đất cho cây 5. Góc âm nhạc Biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề Tô màu tranh về chủ đề
– Trẻ hát thuộc lời và biểu diễn được các bài hát trong chủ đề theo ý thích, biết vận động và thể hiện được cảm xúc âm nhạc, vui tươi hồn nhiên khi thể hiện các bài hát Tô màu được tranh về chủ đề, làm đèn trung thu
Phách tre, xắc xô, mũ múa, trống cơm Sách, tranh về chủ đề, bút sáp, bút chì, kéo, hồ dán Tranh ảnh về giáo dục giới tính, sách kĩ năng
Cô hỏi trẻ biết những bài hát nào trong chủ đề, sau đó cô cho trẻ đóng vai là cô giáo đưa ra các bài hát, cho trẻ tự lựa chọn các dụng cụ biểu diễn và biểu diễn theo ý thích. Cô cho trẻ tô, vẽ, cắt dán theo yêu cầu của sách, cô hướng dẫn trẻ thực hiện 6. Góc kĩ năng sống Thực hành các kĩ năng cần thiết như cài cúc, kéo khóa, tết tóc, dính mở…
– Trẻ vận dụng các kĩ năng như cài cúc kéo khóa, tết tóc, dính mở vào kĩ năng tự phục vụ
Các áo cài cúc, cài khóa, dây đan tết.
Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện. 7. Góc học tập Làm sách toán, nhận biết số 6, so sánh, thêm, bớt trong phạm vi 6 Mục đích, yêu cầu – Trẻ nhận biết được nhận biết số 6, so sánh, thê, bớt trong phạm vi 6 b) Chuẩn bị Sách toán, sách chủ đề, bút, kéo đủ cho trẻ c)Cách chơi Cô gợi ý hướng trẻ vào góc toán, trẻ tự lấy sách thảo luận cùng bạn trong nhóm về các hình trong sách, cho trẻ nhận biết kể về các hình trong sách, cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu 8. Góc tạo hình: T2: Vẽ trường MN của bé T3: Vẽ chân dung cô giáo, T4: Vẽ đồ dùng, đồ chơi của bé a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, nặn, cắt, dán. – Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, bút chì màu, sáp màu, giấy trắng, bìa màu…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 9. Góc STEAM T1: Làm ống nhòm a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ học kiến thức và kỹ năng thông qua các hoạt động thực hành, dự án và trải nghiệm thực tế, thay vì chỉ tiếp thu lý thuyết đơn thuần. Trẻ tự tìm hiểu, khám phá và ứng dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề trong các hoạt động như dự án, thí nghiệm…. – Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, lập luận và giải quyết các vấn đề. Kích thích sự tò mò, đam mê khám phá thế giới xung quanh, áp dụng kiến thức đã học vào thực tế và kỹ năng làm việc nhóm. b, Chuẩn bị – Các vật liệu có thể tái chế, dễ tìm và an toàn cho trẻ, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo có các yếu tố: + S – Khoa học (Science): Chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm đơn giản (kính lúp, ống đong, cốc nhựa trong an toàn), các chất liệu tự nhiên (lá cây, sỏi đá), sách ảnh về thiên nhiên, hoặc các hiện tượng tự nhiên… + T – Công nghệ (Technology): Cung cấp các đồ chơi lắp ráp,ghép nút, mô hình đơn giản…. + E – Kỹ thuật (Engineering): Bộ đồ chơi xây dựng, các loại khối hình học, và các nguyên vật liệu để trẻ có thể thiết kế và tạo ra mô hình. + A – Nghệ thuật (Art): Chuẩn bị giấy màu, kéo an toàn, keo dán, bút vẽ, sáp màu, đất nặn, len, vải vụn, và các vật liệu tự nhiên khác để trẻ thể hiện sự sáng tạo. + M – Toán học (Mathematics): Các khối hình học, bảng số, que tính, bảng chun học toán… và các trò chơi đếm số để phát triển tư duy logic và nhận biết số(nếu có) c, Cách chơi – Cô cho trẻ tự do phân công, khám phá, lên ý tưởng, thiết kế, thử nghiệm, và sáng tạo với các vật liệu, dụng cụ được cung cấp. |
|
|
||||||
|
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh |
– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…. dạy trẻ kỹ năng lau mặt, kĩ năng rửa tay khi bẩn. Dạy trẻ cách mặc, thay quần áo khi thấy có mồ hôi, bẩn
– Trẻ biết mời cô và bạn – Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn – Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: giá trị dinh dưỡng đối với sức khỏe của từng món ăn * Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc |
|
|
||||||
|
Hoạt động chiều (Chơi theo ý thích)
|
Thứ 2 |
Đếm và nhận biết số 6
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
So sánh, thêm bớt trong phạm vi 6
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Trò chuyện về sở thích của bé
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Bé lớn lên như thế nào?
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|||
|
3 |
Tìm hiểu về Tết trung thu
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Tìm hiểu về trang phục bạn trai, bán gái
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Chơi với chữ cái đã học
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
||||
|
4 |
Hát: Chiếc đèn ông sao
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Vẽ áo sơ mi
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Truyện: Gấu con bị sâu răng
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
||||
|
5 |
Nhận biết dấu hiệu bị xâm hại
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Thơ: Tâm sự của cái mũi
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Vẽ chân dung bạn trai, bán gái
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Vẽ theo ý thích
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|||||
|
6 |
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan |
|
|||||||
