Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân – Lớp B4

Hoạt động

Tuần 1

(Từ 29/09- 03/10)

Tuần 2

(Từ 06/10- 10/10)

Tuần 3

(Từ 13/10- 17/10)

Tuần 4

(Từ 20/10- 24/10)

Lưu ý

Chủ đề

Tết trung thu

Bé là ai

Cơ thể của bé

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Đón trẻ

Trò chuyện

– Giới thiệu với trẻ một số nội dung học tập trong ngày, giới thiệu chủ đề trong tuần, giới thiệu các góc chơi, nhằm khơi gợi trí tưởng tựơng và háo hức học tập ở trẻ.

– Hướng dẫn trẻ vào chơi với các đồ chơi trong lớp.

TD sáng

– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân…

– VĐCB:

+ Tay:  Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai.

+ Chân:  Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối.

+ Lườn:  Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang.

+ Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân.

– Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.

Hoạt động học

Thứ 2

LQVH

Thơ :  Trăng sáng

LQVH

Thơ: Tâm sự của cái mũi.

LQVH

Truyện: Gấu con bị đau răng.

LQVH

Thơ: Thỏ bông bị ốm

3

TẠO HÌNH

Chế tạo đèn lồng trung thu.

TẠO HÌNH

Trang trí áo bé trai, váy bé gái

-Trò chơi:Tai ai tinh.

TẠO HÌNH

Thiết kế thiệp hoa tặng bà, tặng mẹ

ÂM NHẠC

Hát+VĐ: Cái mũi

NH:Năm

ngón tay xinh

TCAN:Ai nhanh hơn.

4

KPKH

-Trò chuyện về các hoạt động trong ngày Tết Trung Thu

KPKH

Trò chuyện về bản thân trẻ.

KPKH

Quan sát cơ thể bé, các giác quan.

KPKH

Khám phá quả trứng.

5

THỂ DỤC

Đi nối bàn chân tiến lùi

THỂ DỤC

Nhảy lò cò theo khả năng.

THỂ DỤC

Nhảy lò cò 3m

THỂ DỤC

Đi dồn bước ngang

6

LQVT

Dạy trẻ xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của đồ vật so với bạn khác.

LQVT

So sánh chiều cao của 2 đối tượng

LQVT

Nhận biết phía phải, trái, trên , dưới của bản thân trẻ.

So sánh số lượng trong phạm vi 2

Hoạt động ngoài trời

Thứ 2

 HĐCCĐ

– Vẽ theo ý thích trên sân

-Chơi vận động: Gieo hạt

– Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, đồ chơi, phấn lá.

HĐCCĐ

Đi thăm quan xung quanh trường

-Chơi vận động: Trời nắng –trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

  HĐCCĐ

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng                 

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

  HĐCCĐ

Cho trẻ nhặt rác trên sân trường

-TCVĐ: Lộn cầu vồng; Trời nắng trời mưa.                                       – Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, phấn, bảng

3

HĐCCĐ

Cho trẻ nhặt rác trên sân trường

-TCVĐ: Lộn cầu vồng; Trời nắng trời mưa.                                       – Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, phấn, bảng

HĐCCĐ

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng                 

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ

Vẽ theo ý thích trên sân

-TCVĐ: Kết bạn. Trời nắng, trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn, …

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

4

HĐCCĐ

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng                  – Chơi tự chọn: Xếp hình, xâu vòng, vẽ phấn

HĐCCĐ

Vẽ theo ý thích trên sân

-TCVĐ: Kết bạn. Trời nắng, trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn, …

HĐCCĐ

-Quan sát các bộ phận cơ thể, các giác quan.

 -Chơi vận động: Mèo đuổi chuột

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ

Vẽ theo ý thích trên sân

– TCVĐ: Kết bạn. Trời nắng, trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn..

5

HĐCCĐ  Quan sát nói chuyện về các hoạt động chuẩn bị cho ngày Tết trung Thu

-Chơi vận động: Múa Lân

– Chơi tự

chọn: Chơi với bóng, phấn, với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ

-Quan sát bạn trai- bạn gái

 -Chơi vận động: Mèo đuổi chuột

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ

Quan sát bóng mình trên sân

TCDG: Mèo đuổi chuột

– Chơi tự chọn: Xếp hình, xâu vòng, vẽ phấn

  HĐCCĐ

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng                  – Chơi tự chọn: Xếp hình, xâu

vòng, vẽ

phấn

6

HĐCCĐ

-Quan sát mâm cỗ trung thu

-Chơi vận động: Rước đèn

– Chơi tự chọn: Xếp hình, xâu vòng, vẽ phấn

HĐCCĐ

Vẽ theo ý thích trên sân

-TCVĐ: Kết bạn. Trời nắng, trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn, …

HĐCCĐ     Cho trẻ nhặt rác trên sân trường

-TCVĐ: Lộn cầu vồng; Trời nắng trời mưa.                                       – Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, phấn, bảng

  HĐCCĐ

– TC về đôi bàn tay.

– TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn, với đồ chơi ngoài trời

Hoạt động (Thay thế HĐ góc)

Thứ3

HĐ tập thể

Bày mâm ngũ quả

chuẩn bị tết trung thu

Thứ5

HĐ TN:

 Bé tập bóc trứng cút

Hoạt động góc

T1: Xây dựng khu vui chơi

T2:  Xây dựng công viên của bé

T3: Xây bệnh viện

T4: Xây dựng trường mầm non

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình.

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây.

– Trẻ biết bố cục cho công trình hài hòa

– Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

– Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, hoa

+ Hàng rào, cây, hoa, các khối lắp ghép, giường bệnh, bàn khám, xe cứu thương……

c) Cách chơi

Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình.

2. Góc phân vai

T1: Cô giáo

T2: Bán hàng

T3: Bác sỹ

T4: Nấu ăn

a) Mục đích, yêu cầu

Trẻ thể hiện đúng vai chơi, biết liên hệ các nhóm chơi với nhau,

biết giao lưu trong khi chơi.

– Trẻ biết vị trí góc chơi và biết một số đồ chơi đặc trưng của góc chơi đó.

– Trẻ biết cách đóng vai cô giáo, trẻ biết được cô giáo thường làm những công việc gì.

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là người bán hàng, ai là người mua hàng

– Trẻ biết phân vai bạn làm bác sỹ, bạn làm bệnh nhân, thể hiên được hành động chăm sóc, ân cần chu đáo của bác sỹ khi khám bệnh,…

– Trẻ biết đóng vai người làm đầu bếp, bạn làm phụ bếp, bạn làm khác hàng, biết phối hợp cùng bạn khi nấu ăn, bày bàn, phục vụ

– GD trẻ chơi đoàn kết.

b) Chuẩn bị

Một số đồ dùng đồ chơi quầy bán hàng rau củ quả, thực phẩm. Đồ dùng, đồ chơi dạy học, áo blu, hộp thuốc, kim tiêm, đồ dùng nấu ăn,…

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi:

 Các con đang chơi trò chơi gì? Ai là người bán hàng? Ai là người mua hàng? Mua hàng chúng mình cần có gì?

– Ai là cô giáo? Cô giáo làm những công việc gì?

– Bạn nào làm bác sỹ? Bác sỹ thì làm gì? Bạn nào là bệnh nhân?

– Bạn nào làm đầu bếp? Bạn nào phụ bếp? Ai là khách hàng? Các bạn nấu món ăn gì?

3. Góc âm nhạc

+ T, T2, T3, T4: Biểu diễn, múa hát các bài hát trong chủ đề

a) Mục đích, yêu cầu

+ Trẻ biết múa hát một số bài hát theo chủ đề

+ Biết sử dụng nhạc cụ gõ đệm ( trống lắc, phách tre,…) đúng cách và đúng nhịp.

+ Trẻ thể hiện được giai điệu, nhịp điệu của bài hát.

+ Trẻ biết phối hợp cùng các bạn trong khi biểu diễn hoặc chơi nhạc cụ

+ Hào hứng tham gia hoạt động.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng đồ chơi: Trống lắc, phách trẻ, mõ,…micro đồ chơi

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi: 1 trẻ là người dẫn chương trình, 1 số trẻ làm ca sĩ biểu diễn, 1 số trẻ làm người nhạc công, ban nhạc biểu

diễn các loại nhạc cụ, một số trẻ làm khán giả xem chương trình.

– Trẻ thực hiện tốt không tranh dành đồ dùng đồ chơi

4. Góc kĩ năng sống

T1: Làm quen với các nguyên liệu đan tết

T2: Tết tóc cho bạn

T3: Cài cúc, kéo khóa

T4: Gấp quần áo

Thực hành các kĩ năng cần thiết như đan tết, cài cúc, kéo khóa, quần áo

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ vận dụng các kĩ năng như cài cúc kéo khóa, tết tóc cho bạn, gấp quần áo, sắp xếp đồ dùng gọn gàng đúng nới quy định, giúp trẻ hình thành các kĩ năng tự phục vụ

b) Chuẩn bị

Các áo cài cúc, cài khóa, nguyên liệu đan tết, đồ dùng đồ chơi

c) Cách chơi

Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện.

5. Góc học tập

T1: Chơi với bảng chun học toán; Xác định vị trí các con vật ( sách bé vui học toán)

T2:  Tô màu chữ a; So sánh chiều dài của hai đối tượng

T3: Tô màu, vẽ theo nét chấm mờ chữ ă; Xác định bên trái, bên phải ( sách bé vui học toán)

T4: Tô màu, vẽ theo nét chấm mờ chữ â; làm toán số 2 ( sách bé vui học toán)

a) Mục đích, yêu cầu

+ Trẻ nhận biết, phân biệt gọi tên chữ, số, xác định được bên trí, bên phải, biết cách cầm bút vẽ, tô màu

+ Biết sắp xếp, phân loại, sử dụng đồ dùng đúng mục đích

+ Hình thành thói quen học tập tích cực, ham khám phá.

b) Chuẩn bị

Sách bé vui học chữ cái, sách chủ đề trường mầm non, sách bé vui học toán

c) Cách chơi

Cô cho trẻ nhắc lại đặc điểm của số 2, chữ a, ă, â sau đó hướng dẫn trẻ cách tô chữ và số. Biết so sánh chiều dài của hai đối tượng, chơi với bảng chun học toán. Cô cho trẻ thực hiện chú ý tư thế và cách ngồi

học của trẻ

6. Góc thư viện

T1: Xem tranh ảnh về Tết trung thu

T2: Xem tranh ảnh về bản thân trẻ

T3: Xem tranh ảnh về cơ thể của bé

T4: Xem tranh ảnh về các nhóm thực phẩm

a) Mục đích, yêu cầu

+ Trẻ biết một số hình ảnh về tết trung thu, về bản thân, cơ thể và các nhóm thực phẩm, biết mô tả theo tranh

+  Rèn khả năng quan sát ghi nhớ ở trẻ.

+ Hào hứng tham gia hoạt động.

b) Chuẩn bị

Tranh ảnh, sách về chủ đề bản thân

c) Cách chơi

Cô gợi ý cho trẻ dở sách và xem tranh ảnh về trường mầm non và kể chuyện theo tranh trong chủ đề.

7. Góc tạo hình

T1:  Tô màu đèn ông sao

T2:  Tô màu tranh chủ đề bản thân; Vẽ cái mũ ( sách bé vui học tạo hình); Tô màu tranh bạn trai, bạn gái;

T3: Vẽ các bộ phận còn thiếu ( sách CĐ)

T4: Tô màu các nhóm thực phẩm ( sách CĐ)

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết cách cầm bút để vẽ, tô màu

– Nhận biết và thể hiện được hình ảnh cơ thể, khuôn mặt, hoặc các đồ dùng cá nhân quen thuộc.

– Trể biết lựa chọn màu sắc hài hòa, bố cục hợp lý, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp.

– Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè.

– Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, sáp màu, giấy trắng, sách CĐ, sách bé vui học tạo hình, một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo.

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ

8. Góc thiên nhiên

Chăm sóc cây

a) Mục đích, yêu cầu

+ Biết thực hiên một số công việc như: Chăm sóc cây, tưới cây, lau bụi, cắt tỉa lá úa cho cây.

+ Phát triển khả năng lao động khéo léo cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh.

b) Chuẩn bị

Các chậu cây xanh, bình tưới cây, kéo, khăn.

c) Cách chơi

Các con đang làm gì? Muốn cây xanh tốt thì phải làm gì?

9. Góc STEAM

T2: Làm ống đựng bút

– Trẻ biết một số loại vật liệu có thể dùng để làm ống đựng bút (chai nhựa, hộp sữa, lon, giấy màu…).

– Hiểu được công dụng của ống đựng bút và tầm quan trọng của việc giữ gìn đồ dùng gọn gàng.

– Trẻ biết phối hợp các vật liệu để tạo thành sản phẩm ống đựng bút.

– Phát triển kỹ năng cắt, dán, trang trí, phối màu.

– Rèn khả năng quan sát, tư duy sáng tạo, làm việc nhóm.

– Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, lập luận và giải quyết các vấn đề. Kích thích sự tò mò, đam mê khám phá thế giới xung quanh, áp dụng kiến thức đã học vào thực tế và kỹ năng làm việc nhóm.

b, Chuẩn bị

– Chai nhựa, lon sữa, lõi giấy vệ sinh, hộp sữa rỗng…

– Giấy màu, giấy bìa, kéo, hồ dán, băng keo, keo nến (GV hỗ trợ), ruy băng, hoa trang trí.

– Mẫu ống đựng bút do cô làm sẵn để gợi ý, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo có các yếu tố:

+ S – Khoa học (Science): Trẻ tìm hiểu vật liệu nào nhẹ, chắc, có thể tái sử dụng để làm ống đựng bút (chai nhựa, hộp giấy, lon…).

+ T – Công nghệ (Technology): Sử dụng kéo, băng dính, hồ dán, keo nến (giáo viên hỗ trợ) để tạo sản phẩm.

+ E – Kỹ thuật (Engineering): Thiết kế cấu trúc ống đựng bút vững chắc, có thể đặt đứng, không đổ.

+ A – Nghệ thuật (Art): Trang trí bằng giấy màu, ruy băng, mắt dán, hoa giấy, bút màu tạo hình sáng tạo.

+ M – Toán học (Mathematics): So sánh kích thước, chiều cao, đếm số lượng bút, ước lượng độ dài, độ rộng ống.

c, Cách chơi

– Cô cho trẻ tự do phân công, khám phá, lên ý tưởng, thiết kế, thử nghiệm, và sáng tạo với các vật liệu, dụng cụ được cung cấp. 

Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh

-Cô tổ chức cho trẻ lau mặt, đeo yếm.

-Cô cùng trẻ chuẩn bị kê bàn ăn, phát đĩa đựng khăn lau, bát cơm văng đến từng bàn.

-Tổ chức cho trẻ ăn:cho trẻ lên chia cơm cho bạn, cô giới thiệu món ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn, giữ vệ sinh trong khi ăn. Cô lau dọn sau khi trẻ ăn xong.

– Cô chuẩn bị giường đệm cho trẻ ngủ.

-Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.

Hoạt động chiều

Thứ 2

– Rèn kĩ năng rửa tay

– Chơi, hoạt động theo ý thích

-KNS:

Nhận biết tên của mình ở trên dép để lấy cho đúng

– Chơi, hoạt động theo ý thích

-HT: Tô màu chữ Â (sách nhận biết và LQ với CC)

– Chơi, hoạt động theo ý thích

3

– Chơi, hoạt động theo ý thích

– Chơi, hoạt động theo ý thích

-HT: Tô màu chữ Ă ( sách nhận biết và LQ với CC)

– Chơi, hoạt động theo ý thích

-Kỹ năng sống:Không cho người khác nhìn, chạm vào vùng riêng tư của mình.

– Chơi, hoạt động theo ý thích

4

– Chơi, hoạt động theo ý thích

-Rèn rửa tay, rửa mặt

– Chơi, hoạt động theo ý thích

-Toán: Nhận biết trước sau (sách LQVT qua hình vẽ)

– Chơi, hoạt động theo ý thích

– Chơi, hoạt động theo ý thích

5

-Kỹ năng sống: Vùng riêng tư

của bé

– Chơi, hoạt động theo ý thích

– Kỹ năng sống:

Không nhìn, chạm vào vùng riêng tư của người khác

– Chơi, hoạt động theo ý thích

-Kỹ năng sống:Cách nhận biết, không ăn uống thức

ăn ôi thiu,

mốc hỏng.

– Chơi, hoạt động theo ý thích

6