Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân – Lớp D3
Lượt xem:
|
Hoạt động |
Tuần 1 (Từ 29/9- 3/10) |
Tuần 2 (Từ 6/10- 10/10) |
Tuần 3 ( Từ 13/10- 17/10) |
Tuần 4 (Từ 20/10-24/10)
|
Lưu ý |
|
|
Chủ đề |
Tết trung thu |
Bé là ai? |
Cơ thể của bé ? |
Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh |
|
|
|
Đón trẻ Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác.
– Đón trẻ vui vẻ, niềm nở, cho trẻ chơi các trò chơi tự chọn, trò chơi dân gian. Trò chuyện về cá nhân trẻ, về các bạn trong lớp, về bạn trai, bạn gái trong lớp học. – Trò chuyện với trẻ về bản thân bé: Trò chuyện về các giác quan của bé; Trò chuyện về chức năng của các giác quan; Cách giữ gìn, bảo vệ các giác quan; Những công việc trẻ thường làm giúp bố mẹ ở nhà; Trò chuyện về dự đinh hai ngày nghỉ cuối tuần. – Trò chuyện với trẻ về quá trình sinh ra và lớn lên của trẻ; các nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể bé; các món ăn quen thuộc và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ con người; trò chuyện về các hoạt động rèn luyện sức khoẻ, trò chuyện về bạn bè của bé trên lớp; – Trò chuyện với trẻ về ngày phụ nữ Việt Nam 20/10. |
|
||||
|
TD sáng |
– Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng
– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân… – VĐCB: + Tay: Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai. + Chân: Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối. + Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang. + Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân. |
|
||||
|
Thứ 2 |
Tạo hình Tô màu đèn ông sao |
Tạo hình Tô màu bức tranh bé gái
|
Âm nhạc – Dạy VĐMH: Tay thơm, tay ngoan. – NH: năm ngón tay ngoan. – TCÂN: Ai đoán giỏi |
Tạo hình Vẽ cái kẹo |
|
|
|
3 |
LQVT Đếm, nhận biết số 2 |
LQVT Xếp tương ứng 1-1 |
LQVT Nhận biết bên phải- bên trái của bản thân |
LQVT So sánh ít hơn – nhiều hơn – bằng nhau |
|
|
|
4 |
Thể dục – VĐCB: Bò theo hướng thẳng – TC: Chuyền bóng |
Thể dục – VĐCB: Bò trong đường hẹp – TC: Mèo đuổi chuột |
Thể dục – VĐCB: Bò chui qua cổng – TC: Ai nhanh nhất |
Thể dục – VĐCB: Bò theo đường dích dắc – TC: Kéo co |
|
|
|
5 |
LQVH Thơ: Trăng sáng
|
LQVH Thơ: Cô dạy |
LQVH Thơ: Đôi mắt |
LQVH Truyện: Gấu con bị sâu răng. |
|
|
|
6 |
KPKH – Tìm hiểu ngày tết trung thu |
KPKH Tìm hiểu về bạn trai, bạn gái
|
KPKH Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể |
KPKH – Trò chuyện về nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể |
|
|
|
Hoạt động ngoài trời |
2 |
HĐCCĐ Quan sát đèn trung thu TCVĐ: Bịt mắt đánh trống – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát trang phục bạn trai bạn gái TCVĐ: Tìm bạn thân – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Dạo chơi tham quan TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Thí nghiệm vật chìm vật nổi TCVĐ: thi xem ai nhanh – Chơi tự chọn |
|
|
3 |
HĐCCĐ Quan sát thời tiết trong ngày TCVĐ: Trời nắng – trời mưa – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát đồ chơi trong sân trường TCVĐ: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát khung cảnh sân trường TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Nhặt lá xếp hình tôi và bạn TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
||
|
4 |
HĐCCĐ Vẽ theo ý thích TCVĐ: mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Nhặt lá trên sân TCVĐ: Truyền bóng – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Vẽ đồ chơi với phấn TCVĐ: Trời nắng trời mưa – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – QS: Khuôn mặt bé. -TCDG: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
|
|
|
5 |
HĐCCĐ Quan sát thời tiết trong ngày TCVĐ: Cỏ thấp – cây cao – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát vườn rau TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Vẽ theo ý thích TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Làm đồ chơi từ lá cây TCVĐ: khuỵu gối – Chơi tự chọn |
|
|
|
6 |
HĐCCĐ Quan sát khung cảnh sân trường TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát cây bưởi TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Dạo chơi tham quan TCVĐ: Cáo và thỏ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Vẽ theo ý thích TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự chọn |
|
|
|
Hoạt động (Thay thế HĐ góc |
3
|
HĐTT Làm bánh dẻo |
HĐTT Giao lưu văn nghệ vui tết trung thu |
|
|
|
|
|
|
|
HĐTT Chăm sóc vườn rau |
|
||
|
|
5 |
|
HĐTT Thí nghiệm Hoa nở trong nước |
|
|
|
|
Hoạt động góc |
1. Góc xây dựng
T4: Xây dựng khu vui chơi trung thu T5+T6: Xây dựng công viên T7: Vườn hoa của bé a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: Xây dựng khu vui chơi, Xây dựng công viên, vườn hoa của bé – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây. – Trẻ biết phân bố cục cho công trình hài hòa – Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. – Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, hoa, cầu trượt… + Hàng rào, cây, hoa, các khối lắp ghép…… c) Cách chơi Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình. – Cô gợi ý cho trẻ về góc chơi mà hôm nay trẻ xây dựng – Hỏi trẻ để xây dựng được con cần làm những gì? – Cô hướng trẻ đến nhiệm vụ cần làm – Cô giúp đỡ khi trẻ thực hiện 2 Góc phân vai – T4: Bán hàng – T5: Đi siêu thị – T6: Đầu bếp tí hon – T7: Bác sĩ a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết hóa thân thành các cô bán hàng, cô đầu bếp và bác sĩ, biết lựa chọn các đồ dùng và dụng cụ phù hợp với vai chơi của mình để vui chơi – Trẻ biết phân công vai chơi với các bạn trong nhóm chơi phù hợp như đi siêu thị chọn lựa thực phẩm, biết xếp hàng chờ đến lượt để thanh toán… – Trẻ biết nấu những món ăn ngon, sơ chế thực phẩm, đảm bảo vệ sinh và bày món ăn, biết phân công ai là bếp trưởng, ai sơ chế thực … – Trẻ biết làm bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, biết phân công ai là Bác sĩ, ai là bệnh nhân… – Trẻ phối hợp tốt với bạn không tranh giành đồ chơi của bạn – Biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định b) Chuẩn bị Bộ đồ chơi gia đình, các loại thực phẩm rau củ quả, quần áo, giày dép, bánh kẹo… Đồ chơi bán hàng, hoa quả tiền nàn đi chợ, đồ chơi nấu ăn xoong nồi, bát thìa… Đồ chơi bác sĩ, trang phục, v.v.. c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi, một trẻ đóng vai người bán, một trẻ đóng vai người mua hàng, các bạn khác bày hàng, tính tiền… – 2-3 trẻ đi mua thực phẩm, 2 bạn đóng vai bác đầu bếp nấu ăn, các bạn khác bày bàn ăn, trang trí bàn ăn – Một trẻ đóng vai bác sĩ khám bệnh, một trẻ làm y tá kê thuốc, hướng dẫn bệnh nhân, các trẻ khác đóng vai bệnh nhân 3. Góc Thư viện T4: Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu T5,6: Xem tranh ảnh về cơ thể bé, bạn trai, bạn gái T7: Xem tranh về các nhóm thực phẩm a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết cách giở sách xem tranh và kể được về nội dung bức tranh – Có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận, cất sách đúng nơi quy định b) Chuẩn bị – Tranh ảnh về ngày tết trung thu, cơ thể bé, các nhóm thực phẩm trên kệ sách c) Cách chơi – Trẻ tự chọn sách để xem, biết thảo luận cùng nhau về nội dung bức tranh, có ý thức giữ gìn sách, yêu sách và cất sách đúng vị trí sau khi xem 4. Góc thiên nhiên T4,5,6,7: Chăm sóc cây cảnh trước cửa lớp a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết được đặc điểm của một số loại cây hoa lá, về hình dáng màu sắc của hoa, lá, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây b) Chuẩn bị – Cây cảnh, khăn lau, bình tưới nước, dụng cụ chăm sóc cây c) Cách chơi – Trẻ phân công nhau cùng chăm sóc cây, bạn lau lá cây, bạn tưới nước, bạn xới đất cho cây 5. Góc âm nhạc T4,5,6,7: Biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ hát thuộc lời và biểu diễn được các bài hát trong chủ đề theo ý thích, biết vận động và thể hiện được cảm xúc âm nhạc, vui tươi hồn nhiên khi thể hiện các bài hát b) Chuẩn bị Phách tre, xắc xô, mũ múa, trống cơm c) Cách chơi Cô hỏi trẻ biết những bài hát nào trong chủ đề, sau đó cô cho trẻ đóng vai là cô giáo đưa ra các bài hát, cho trẻ tự lựa chọn các dụng cụ biểu diễn và biểu diễn theo ý thích. 6. Góc tạo hình T4,5,6,7: Tô màu đèn ông sao, hoàn thiện bức tranh bé gái, vẽ cái kẹo a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, nặn, cắt, dán. – Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, bút chì màu, sáp màu, giấy trắng, bìa màu…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 7. Góc học tập T4,5: Làm sách toán, đếm và nhận biết 2, bên phải- bên trái T6: Xếp tương ứng 1-1, T7: Làm quen chữ cái a,ă,â a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết đếm và nhận biết số 2, nhận biết bên phải-bên trái, biết chữ cái a,ă,â b) Chuẩn bị Sách toán, những nhóm đồ vật có số lượng 2 và nhóm nhiều đồ vật. Sách chữ cái a,ă,â c) Cách chơi Cô gợi ý hướng trẻ vào góc toán, trẻ tự lấy sách thảo luận cùng bạn trong nhóm về các hình trong sách, đếm số hình trẻ yêu thích, cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu và cho trẻ tìm thẻ số theo yêu cầu của cô 8. Góc kỹ năng sống T4,5,6,7: Thực hành các kĩ năng cần thiết tự phục vụ cá nhân a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về thực hành kỹ năng sống hàng ngày. – Trẻ vận dụng các kĩ năng như: Kéo khoá, cài cúc, đi giày, dép, độ mũ, gấp yếm, quần áo, tự phục vụ cá nhân… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ hoàn thành công việc đến cùng, gọn gàng, ngăn nắp. – Trẻ biết cất, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, đồ chơi – Các đồ chơi mô phỏng công việc tự phục vụ: Tết tóc, cà quai, kéo khoá, cài cúc… c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân chia, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp trẻ thực hiện. Đặc biệt hướng trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo. |
|
||||
|
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh |
– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…. dạy trẻ kỹ năng lau mặt, kĩ năng rửa tay khi bẩn. Dạy trẻ cách mặc, thay quần áo khi thấy có mồ hôi, bẩn
– Trẻ biết mời cô và bạn – Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn – Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: giá trị dinh dưỡng đối với sức khỏe của từng món ăn – Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, không đùa nghịch trong khi ngủ, biết lấy gối, gấp chăn, nằm ngăn ngắn giữ trật tự – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại |
|
||||
|
Hoạt động chiều |
Thứ 2 |
– LQVH Thơ: Trăng sáng – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Rèn kĩ năng đi dép cho trẻ – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Trò chuyện về sở thích của bé – Chơi, hoạt động theo ý thích |
Truyện: Gấu con bị sâu răng – Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
3 |
– Thực hiện vở LQCC chữ a – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Thực hiện vở LQCC chữ ă – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Làm quen với Toán: Bên phải- bên trái – Chơi, hoạt động theo ý thích |
Thực hiện vở LQCC chữ â – Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
4 |
– Thực hiện LQVT đếm, nhận biết số 2 .
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Làm quen với Toán
Xếp tương ứng 1-1 – Chơi, hoạt động theo ý thích |
-PCXHBH “Vùng riêng tư của bé ”
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Làm quen với Toán: Nhiều hơn- Ít hơn- bằng nhau
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
5 |
– Rèn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Dạy trẻ kĩ năng đánh răng
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Trò chuyện về cơ thể bé – Chơi, hoạt động theo ý thích |
Trò chuyện về các nhóm thực phẩm
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
6 |
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan |
|
||||
