Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân – Lớp D5
Lượt xem:
|
Hoạt động |
Tuần 4 (Từ 29/9-3/10) |
Tuần 5 (Từ 6/10 -10/10) |
Tuần 6 (Từ 13/10-17/10) |
Tuần 7 (Từ 20/10-24/10) |
Lưu ý | ||||
|
Chủ đề |
Tết trung thu |
Bé là ai |
Cơ thể của bé |
Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh |
|
||||
| Đón trẻ
Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: vui vẻ, niềm nở, cô quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác.
– Cô trao đổi với cha mẹ trẻ về đặc điểm, sức khoẻ của trẻ. – Cho trẻ chơi trự chọn, xem tranh ảnh và trò chuyện về đồ dùng, đồ chơi chủ đề Bản thân. |
|
|||||||
|
TD sáng |
– Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng
– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân… – VĐCB: Trẻ tập các động tác chân, tay, thân, lườn,bụng… + Tay: Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai. + Chân: Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối. + Thân: Hai tay đặt lên eo và xoay mình sang trái, xoay sang phải. + Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang. + Bụng: Hai tay giơ cao lên trời sau đó gập cả người xuống rồi giơ lên cao. + Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân. |
|
|||||||
|
Hoạt động học |
2 |
LQCC Làm quen chữ cái a, ă, â. |
LQCC Ôn tập chữ cái a, ă, â |
LQCC Tô, đồ chữ cái a, ă, â |
LQCC Tô, đồ chữ cái a, ă, â |
|
|||
|
3 |
ÂM NHẠC Hát VĐ: Gác trăng |
TẠO HÌNH Vẽ chân dung của bé |
TẠO HÌNH Vẽ tô màu áo sơ mi |
TẠO HÌNH Cắt dán đôi tất |
|||||
|
4 |
LQVH Thơ: Trăng ơi từ đâu đến |
LQVH Thơ: Tâm sự của cái mũi |
LQVH Truyện: Giấc mơ kỳ lạ |
LQVH Truyện: Câu truyện của dê con |
|||||
|
5 |
LQVT Ôn đếm đến 6 và nhận biết các nhóm số lượng trong phạm vi 6 |
LQVT Ôn So sánh, thêm bớt trong phạm vi 6. |
LQVT Ôn tách gộp trong phạm vi 6.
|
LQVT Nhận biết các hình và chắp ghép các hình học thành các hình theo ý thích |
|||||
|
THỂ DỤC Bật nhảy từ trên cao xuống (40-45cm) |
THỂ DỤC Ném xa bằng 1 tay
|
THỂ DỤC Ném xa bằng 2 tay |
THỂ DỤC Ném trúng đích đứng (Cao 1,5m, xa 2m) |
|
|||||
|
6 |
KPXH Quan sát, tìm hiểu về ngày Tết trung thu |
KPXH Trò chuyện nêu đặc điểm của bạn trai bạn gái |
KPKH Trò chuyện về các bộ phận, giác quan trên cơ thể và chức năng của chúng |
KPKH Trò chuyện và tìm hiểu 4 nhóm thực phẩm |
|||||
|
Hoạt động ngoài trời |
2 |
HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi trung thu – TCVĐ: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát bạn trai bạn gái – TCVĐ: Tìm bạn thân – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Nhặt lá vàng rơi – TCVĐ: Tai ai tinh – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày – TCVĐ: Trời nắng, trời mưa – Chơi tự chọn |
||||
|
3 |
HĐCCĐ: Quan sát trò chuyện về một số loại quả bánh có trong mâm cỗ trung thu – TCVĐ: Trời nắng trời mưa – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát một số cây xanh
-TCVĐ: Trời nắng, trời mưa – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát 1 số cây xanh. – TCVĐ: Cỏ thấp cây cao
– Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Tổ chức chăm sóc bồn cây xanh khu vực của lớp.
– Chơi tự chọn |
|||||
|
4 |
HĐCCĐ: Vẽ đồ chơi trung thu bằng phấn – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát một số cây hoa ở lớp.
– TCVĐ: Chơi trò chơi Rồng rắn lên mây.- Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích trên sân. – TCVĐ: Tìm bạn thân – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: – TCVĐ: Đôi bạn thân – Chơi tự chọn
|
|||||
|
6 |
HĐCCĐ: Quan sát sân khấu trang trí và mâm cỗ trung thu ở sân trường – TCVĐ: Ai nhanh nhất – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích trên sân – TCVĐ: Tìm bạn thân – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ cành cây khô
– Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Q/S 1 số bức tranh tường ngoài trời – TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. – Chơi tự chọn
|
|||||
|
Hoạt động (Thay thế HĐ góc |
2 | HĐTN: Thiết kế đèn trung thu | HĐTN: Làm thiệp tặng bà tặng cô tặng mẹ | ||||||
|
6 |
HĐTN: Thiết kế tóc cho bé từ các nguyên vật liệu có sẵn | HĐTN: Bé tập làm Spa | |||||||
|
Hoạt động góc |
1. Góc xây dựng:
T4: Sân khấu trung thu T5,6,7: Xây dựng căn phòng của bé a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau, phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: Căn phòng của bé – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây… – Trẻ biết sắp xếp, bố trí cho công trình phù hợp, gọn gàng, sáng tạo theo ý tưởng của trẻ. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Vật liệu xây dựng: Gạch, các khối xốp, ghép nút, các loại cây, hoa, hàng rào, các khối lắp ghép, xe đẩy, mũ công nhân, que chỉ, trang phục phù hợp…… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: 2 trẻ đẩy xe chở vật liệu xây dựng, 1 trẻ làm kiến trúc sư, một số trẻ làm chú công nhân xây dựng công trình. 2. Góc phân vai: T4: Đóng vai chú tểu, chú cuội, chị hằng, đóng vai múa lân T5,6,7: Bán hàng, a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho phù hợp – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là người bán hàng, mua hàng, ai là chú tểu, chị hằng, chú cuội… – Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong xã hội. – Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạch lạc, diễn đạt suy nghĩ và thỏa thuận với bạn bè. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: Đồ chơi bán hàng, làn, giấy in số tiền, trang phục phù hợp vai, trống, quạt, đầu lân sư tử… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: + Bán hàng: 2-3 trẻ vai người bán hàng, 3-5 trẻ vai người mua hàng + Đóng vai các nhân vật trung thu: trẻ vào vai chú tểu, chú cuội, chị hằng… 3. Góc âm nhạc: T4,5,6,7: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc âm nhạc cho phù hợp – Trẻ biết cùng nhau phân chia ở góc chơi: ai là người dẫn chương trình, ai là ca sĩ biểu diễn, ai là người nhạc công biểu diễn các loại nhạc cụ, ai là khán giả – Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện nhân vật trong phần biểu diễn – Trẻ được làm quen, ôn luyện, củng cố và phát triển các kỹ năng về ca hát, vận động theo nhạc, biểu diễn một cách tự tin. – Trẻ kỷ luật, tự chủ và mạnh dạn khi tham gia hoạt động biểu diễn ở góc chơi – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: Thanh phách, xắc xô, bộ gõ mõ, mũ múa, một số nhạc cụ, micro, hoa tay, ghế, hoa tặng diễn viên… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: 1 trẻ là người dẫn chương trình, 1 số trẻ làm ca sĩ biểu diễn, 1 số trẻ làm người nhạc công, ban nhạc biểu diễn các loại nhạc cụ, một số trẻ làm khán giả xem chương trình. 4. Góc học tập: T4: Đếm và NB đồ dùng có số lượng 6 và nhận biết số 6 T5: Trò chơi chữ cái T6: So sánh, thêm bớt trong pv6 T7: Tách gộp trong pv6, Ôn chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â. a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ ôn lại những gì đã học trên lớp, từ đó ghi nhớ kiến thức lâu hơn. – Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, thẻ số, có số lượng trong phạm vi 6 để ôn lại kiến thức đã học và thẻ chữ o, ô, ơ, a, ă, â. Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi học tập vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Sách vở, bút, màu, thẻ số, đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 6, bàn, ghế…thẻ chữ, tranh ảnh có chứa chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â, bảng, phấn, đất nặn… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: 1-2 trẻ phát sách vở, đồ dùng, đồ chơi cho các bạn. Các trẻ trong góc chơi thực hiện theo yêu cầu của góc chơi đưa ra. 5. Góc thư viện: T4: Xem tranh, ảnh về trung thu T5: Xem tranh, ảnh về bạn trai bạn gái T6: Xem tranh, ảnh đồ dùng, đồ chơi của bé T7: Xem tranh, ảnh các nhóm thực phẩm a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ yêu thích việc đọc sách, hình thành thói quen đọc sách thường xuyên. Trẻ biết cách xem và mở sách đúng chiều, biết giữ gìn sách vở và cất để sách đúng nơi quy định. – Khuyến khích trẻ tự kể chuyện, sáng tác câu chuyện, phát huy khả năng diễn đạt, và kích thích tư duy sáng tạo. – Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, chia sẻ, đoàn kết, và phát triển tình cảm, thẩm mỹ, kỹ năng giao tiếp cho trẻ – Giúp trẻ cảm thấy thoải mái, hứng thú khi tiếp xúc với sách, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, hình ảnh, sách theo chủ đề có các nôi dung về: bản thân, ảnh bạn trai bạn gái, các nhóm thực phẩm dinh dưỡng, đồ chơi trung thu… c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự lựa chọn sách theo ý thích để xem. 6. Góc tạo hình: T4: Vẽ đồ chơi trung thu T5: Vẽ bạn trai bạn gái T6: Vẽ đồ dùng đồ chơi của bé T7: Vẽ các nhóm thực phẩm a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, nặn, cắt, dán. – Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, bút chì màu, sáp màu, giấy trắng, bìa màu…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 7. Góc thiên nhiên: T4,5,6,7: Chăm sóc cây xanh a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức biết được cây cần gì để lớn lên và phát triển. – Phát triển kỹ năng quan sát, khám phá sự thay đổi của cây cối và rèn luyện kỹ năng chăm sóc cây như tưới nước, tỉa lá khô, láu lá, xới đất… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ và trách nhiệm khi chăm sóc cây. – Tạo không gian thư giãn, giúp trẻ cảm thấy thoải mái, dễ chịu hơn. – Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cây xanh, không tự ý ngắt hoa, bẻ cành và biết giữ gìn góc thiên nhiên luôn gọn gàng, sạch sẽ. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bình, xô đựng nước, khăn lau, dụng cụ xới đất, thùng rác đựng lá cây, cỏ, găng tay… c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân nhiệm vụ: 1-2 trẻ lau lá, 1-2 trẻ xới đất, 1 -2 trẻ nhổ cỏ, nhặt lá, 1-2 trẻ tưới nước cho cây… 8. Góc kỹ năng sống: T1: Thực hành các kĩ năng cần thiết tự phục vụ cá nhân a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về thực hành kỹ năng sống hàng ngày. – Trẻ vận dụng các kĩ năng như: Kéo khoá, cài cúc, đi giày, dép, độ mũ, gấp yếm, quần áo, tự phục vụ cá nhân… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ hoàn thành công việc đến cùng, gọn gàng, ngăn nắp. – Trẻ biết cất, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b, Chuẩn bị – Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, đồ chơi – Các đồ chơi mô phỏng công việc tự phục vụ: Tết tóc, cà quai, kéo khoá, cài cúc… c, Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân chia, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp trẻ thực hiện. Đặc biệt hướng trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo. 9. Góc STEAM T4: Thiết kế đèn trung thu T6: Thiết kế tóc cho cho bạn nam bạn nữ T7: Thiết kế thiệp 20/10 a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ học kiến thức và kỹ năng thông qua các hoạt động thực hành, dự án và trải nghiệm thực tế, thay vì chỉ tiếp thu lý thuyết đơn thuần. Trẻ tự tìm hiểu, khám phá và ứng dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề trong các hoạt động như dự án, thí nghiệm…. – Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, lập luận và giải quyết các vấn đề. Kích thích sự tò mò, đam mê khám phá thế giới xung quanh, áp dụng kiến thức đã học vào thực tế và kỹ năng làm việc nhóm. b, Chuẩn bị – Các vật liệu có thể tái chế, dễ tìm và an toàn cho trẻ, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo có các yếu tố: + Khoa học (Science): Chuẩn bị các dụng cụ để làm đơ (kéo, thước đo, dây đèn…), các chất liệu tự nhiên (lá cây, giấy, bìa màu, coovcs giấy…sách ảnh về các mẫu đèn, thiệp…
+ Toán học (Mathematics): Các khối hình học, bảng số, que tính, bảng chun học toán… và các trò chơi đếm số để phát triển tư duy logic và nhận biết số(nếu có) c, Cách chơi: – Cô cho trẻ tự do phân công, khám phá, lên ý tưởng, thiết kế, thử nghiệm, và sáng tạo với các vật liệu, dụng cụ được cung cấp. |
|
|||||||
|
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh |
– Rèn một số kỹ năng tự phục vụ:
– Rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, rửa tay trước khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng. – Trẻ ngồi ăn đúng tư thế, không nói chuyện trong khi ăn, biết sử dụng thìa, bát đúng cách, trước khi ăn mời cô, mời bạn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, ăn tăng cường rau, chất xơ, không nói chuyện, giữ vệ sinh khi ăn. Trẻ biết được các nhóm thực phẩm trong bữa ăn hàng ngày – Trẻ tự mặc, thay quần áo, tự đeo yếm, cất đồ dùng vệ sinh cá nhân đúng quy định và tự làm công việc tự phục vụ bản thân – Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, không đùa nghịch trong khi ngủ, biết lấy gối, gấp chăn, nằm ngay ngắn giữ chật tự – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại |
|
|||||||
|
Hoạt động chiều |
2 |
– Tập văn nghệ trung thu
– Hướng dẫn trẻ cách xếp dép lên giá – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Bé tập yoga thư giãn
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Ôn hoàn thiện vở tập tô và làm quen chữ cái: a, ă, â
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Làm thiệp tặng mẹ, tặng cô 20/10
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
||||
| 3 | – Trẻ làm đèn lồng trung thu
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Làm sách bé làm quen chữ cái
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Kĩ năng đi xếp hàng.
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Trẻ làm vở tập tô và làm quen chữ cái
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|||||
|
4 |
– Trẻ ôn tập chữ cái
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– TC sáng tạo: tạo mẫu tóc cho bạn nam bạn nữ
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Bé tập yoga thư giãn
-TCVĐ: Trời nắng trời mưa – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Trẻ làm sách bé làm quen với toán
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|||||
|
5 |
– Trẻ làm sách chủ đề
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
– Cho trẻ làm sách toán – TCVĐ: Tìm bạn thân – Chơi, hoạt động theo ý thích |
-Trẻ làm sách bé làm quen với toán và tập tô chữ số
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Dạy trẻ kĩ năng ăn uống lịch sự
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|||||
|
6 |
Thứ 6 hàng tuần: Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé Ngoan
|
|
|||||||
