Kế hoạch giáo dục chủ đề động vật – Lớp D5
Lượt xem:
Kế hoạch giáo dục tuần
|
Hoạt động |
Tuần 18 (Từ 05/01 – 09/01) |
Tuần 19 (Từ 12/01 – 16/01) |
Tuần 20 (Từ 19/01 – 23/01) |
Tuần 21 (Từ 26/01 – 30/01) |
Lưu ý
|
||
|
Chủ đề |
Động vật nuôi trong gia đình |
Động vật sống trong rừng |
Động vật sống dưới nước |
Một số loại côn trùng và chim |
|
||
|
Đón trẻ Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: vui vẻ, niềm nở, cởi mở, cô lưu ý đến sức khỏe, trang phục của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ chào hỏi phù hợp tình huống: lễ phép, lịch sự trong giao tiếp.
– Cô trò chuyện với cha mẹ trẻ về đặc điểm, sở thích, sức khoẻ, tâm sinh lý của trẻ và các kỹ năng chưa thành thạo của trẻ để phối hợp với cha mẹ. – Cô quan tâm đến trạng thái cảm xúc của trẻ khi đến lớp, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời, chia sẻ cùng trẻ những tâm tư, nguyện vọng muốn thực hiện của trẻ khi đến lớp. – Cho trẻ chơi tự chọn, trò chuyện về các con vật nuôi gia đình bé, các con vật sống trong rừng, con vật sống dưới nước, 1 số côn trùng và chim… |
|
|||||
|
TD sáng |
– Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng
– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn bụng, gối, cổ tay, cổ chân… – VĐCB: + Tay: Hai tay đưa trước lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai. (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp) + Chân: Hai tay dang đưa sang ngang sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối. (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp) + Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay cao, 1 tay chống hông nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang. (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp) + Bật: Hai tay dang hai bên và dơ lên trên, kết hợp bật tách khép chân. (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp) – Tập động tác điều hoà cơ thể |
|
|||||
|
Hoạt động học |
Thứ 2 |
LQCC Làm quen chữ cái i,t,c |
LQCC Tô đồ chữ cái i,c,c |
LQCC Chơi các trò chơi với chữ cái i,t,c |
LQCC Ôn tập chữ cái i,t,c |
|
|
|
3 |
TẠO HÌNH Vẽ tô màu con vịt con |
TẠO HÌNH Nặn các con vật sống trong rừng |
TẠO HÌNH Xé dán con cá |
ÂM NHẠC Hát VĐ: Con chuồn chuồn |
|||
|
4 |
LQVH Thơ: Mèo đi câu cá |
LQVH Truyện: Chú dê đen |
LQVH Thơ:Rong và cá |
LQVH Thơ: Ong và Bướm
|
|||
|
5 |
LQVT Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 9 THỂ DỤC VĐCB: Bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4,5m). |
LQVT So sánh, thêm bớt trong PV 9. THỂ DỤC VĐCB: – Tung, đập bắt bóng tại chỗ |
LQVT
Tách gộp trong PV 9 THỂ DỤC VĐCB: – Tung bóng lên cao và bắt bóng |
LQVT Ôn đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 9 THỂ DỤC VĐCB: Ôn bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4,5m). |
|
||
|
6 |
KPKH Tìm hiểu về các con vật nuôi trong gia đình.
|
KPKH Tìm hiểu về các con vật sống trong rừng |
KPKH Tìm hiểu về các con vật sống dưới nước |
KPKH
Tìm hiểu về 1 số côn trùng và chim |
|
||
|
Hoạt động ngoài trời |
2 | – HĐCCĐ
– Quan sát cây cảnh trong trường – TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
– HĐCC
– Q/S thời tiết trong ngày – TCVĐ: Trời nắng trời mưa – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
– Vẽ đàn cá trên sân trường – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
– Làm các con côn trùng từ lá cây – Chơi tự chọn |
||
| 3 | -HĐCCĐ
– Hát, vđ về các con vật thân yêu – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ – Xây nhà cho Thỏ, Gấu – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
– Trò chơi: Cá vàng bơi – Chơi tự chọn |
-HĐCCĐ – Quan sát vườn hoa – TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
|||
| 4 | -HĐCCĐ
-Vẽ đàn gà trên sân trường – Chơi tự chọn |
–HĐCCĐ – Q/sát thời tiết trong ngày
– TCVĐ: Cáo ơi ngủ à – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
– Q/ sát cây hoa trên sân trường TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
–HĐCCĐ
– Nặn các con côn trùng có ích – Chơi tự chọn |
|
||
|
6 |
HĐCCĐ
Quan sát thời tiết trong ngày – TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Vẽ con vật sống trong rừng trên sân trường – Chơi tự chọn
|
– HĐCCĐ
Chuyền bóng qua chân – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Nhặt lá khô trên sân trường – Chơi tự chọn
|
|||
|
Hoạt động (Thay thế HĐ góc |
3 |
HĐTN:
Nông trại vui vẻ |
HĐTN: Vũ điệu đại dương | ||||
|
4 |
HĐTN: Trang trí 1 số con côn trùng từ lá cây | ||||||
|
6 |
HĐTN:
Làm các con vật sống trong rừng từ nguyên vật liệu thiên nhiên |
||||||
|
Hoạt động góc |
1. Góc xây dựng :
T18: Xây dựng trang trại chăn nuôi T19: Xây dựng vườn bách thú T20: Xây dựng ao cá T21: Xây dựng trang trại ong a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau, phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: Trang trại chăn nuôi ,Vườn bách thú, Xây dựng ao cá, Trang trại ong. – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây, ai làm bảo vệ… – Trẻ biết sắp xếp, bố trí cho công trình phù hợp, gọn gàng, sáng tạo theo ý tưởng của trẻ. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Vật liệu xây dựng: Gạch, các khối xốp, ghép nút, các loại cây, hoa, rau, mô hình các con vật, cổng ghi tên công trình, hàng rào, các khối lắp ghép, xe đẩy, mũ công nhân, que chỉ, trang phục phù hợp…… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: 2 trẻ đẩy xe chở vật liệu xây dựng, 1-2 trẻ làm kiến trúc sư, một số trẻ làm chú công nhân xây dựng công trình. 2. Góc phân vai: T18: Cửa hàng thực phẩm T19: Quầy hàng lưu niệm T20: Cửa hàng bán hải sản T21: Cửa hàng bách hoá a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết phân công, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho hợp lý – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai sẽ đóng vai người bán hàng, mua hàng, ai là người thanh toán, ai giới thiệu hàng, ai đi giao hàng. – Trẻ biết cùng nhau thảo luận, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong gia đình. – Trẻ có kỹ năng giao tiếp rõ ràng, diễn đạt được suy nghĩ và thảo luận với bạn. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. – Biết sử dụng và nói đúng mệnh giá tiền khi chơi mua hàng. b) Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: Bàn, ghế, đồ chơi bán hàng, một số thực phẩm: thịt gà, thịt lợn, trứng gà, vịt, tôm, cua, cá, mật ong…một số quần áo, vòng nơ, mũ nón, khăn, lọ hoa … đồ lưu niệm, một số thực phẩm, rau củ, quả…làn, giỏ, tiền giấy, túi đựng đồ… . c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: + Bán hàng: 2-3 trẻ đóngvai người bán hàng, 3-5 trẻ đóng vai người mua hàng + 2-3 trẻ (thay nhau) làm người giới thiệu sản phẩm, người thanh toán, đóng hàng, vận chuyển hàng… 3. Góc âm nhạc: T18,19,20,21: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề: Vì sao chim hay hót, Cá vàng bơi, Cô giáo, Đố bạn, Con chuồn chuồn…. a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết bày biện, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi trong góc âm nhạc cho hợp lý – Trẻ biết cùng nhau thảo luận trong góc chơi: ai là người dẫn chương trình, ai là ca sĩ biểu diễn, ai là người nhạc công biểu diễn các loại nhạc cụ, ai là khán giả – Trẻ biết cùng chia sẻ, làm việc nhóm, thể hiện tình cảm tác phong trong phần biểu diễn – Trẻ được củng cố và phát triển các kỹ năng về âm nhạc, vận động theo nhạc, biểu diễn một cách tự nhiên. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng sau khi chơi – Đồ dùng đồ chơi: Phách tre, xắc xô, bộ gõ mõ, mũ múa, một số nhạc cụ, micro, hoa nơ tay, ghế, hoa tặng diễn viên… c) Cách chơi – Cho trẻ thảo luận vai chơi: 1 trẻ là người dẫn chương trình, 1 số trẻ làm ca sĩ biểu diễn, 1 số trẻ làm người nhạc công, ban nhạc biểu diễn các loại nhạc cụ, một số trẻ làm khán giả xem chương trình. 4. Góc học tập: T18: Nhận biết, so sánh, thêm bớt trong pv 9 T19: Thêm bớt trong pv 9 T20: Ôn chữ i, t,c T21: Tách gộp trong pv9 a, Mục đích, yêu cầu – Củng cố kiến thức đã học cho trẻ về số lượng, thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 9, các chữ cái i,t,c – Giúp trẻ làm quen với chữ cái, chữ số, củng cố kiến thức học sơ đẳng. – Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, thẻ số, có số lượng trong PV 9 để ôn lại kiến thức đã học và thẻ chữ i,c,t để ghi nhớ. – Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc nhóm các con vật nuôi . – Rèn khả năng ghi nhớ, sự tập trung và tư duy cho trẻ. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi học tập sau khi chơi. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Sách vở, bút, màu, thẻ số, đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 9, bàn, ghế…thẻ chữ, vở tập tô, đồ chữ cái, tranh ảnh có chứa chữ cái i, t,c, bảng, phấn, đất nặn…hình các con vật trong chủ đề. c) Cách chơi – Cho trẻ thảo luận vai chơi: 1-2 trẻ phát sách vở, đồ dùng, đồ chơi cho các bạn. Trẻ trong góc chơi thực hiện theo yêu cầu của góc chơi đưa ra. 5. Góc thư viện: T18: Xem tranh, ảnh về các con vật nuôi trong gia đình T19: Xem tranh, ảnh về các con vật sống trong rừng T20: Xem tranh, ảnh về các con vật sống dưới nước T21: Xem tranh, ảnh về 1 số loại côn trùng và chim a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành thói quen đọc sách thường xuyên. Trẻ biết cách xem và mở sách đúng chiều, yêu thích việc đọc sách, có ý thức giữ gìn sách vở và cất để sách đúng nơi quy định. – Động viên, khích lệ trẻ tự kể chuyện, sáng tác câu chuyện, phát triển kỹ năng diễn đạt, và kích thích tư duy sáng tạo. – Rèn luyện kỹ năng mở sách, kỹ năng giao tiếp, phát triển thẩm mỹ, kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ – Giúp trẻ cảm thấy tự tin, thoải mái,hứng thú khi tiếp xúc với sách, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, tranh ảnh, sách theo chủ đề: các con vật nuôi trong gia đình, các con vật sống trong rừng, các con vật sống dưới nước, 1 số loại côn trùng và chim. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự phân công kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự lựa chọn sách theo ý thích để xem. 6. Góc tạo hình: T18: Vẽ tô màu con vịt con T19: Nặn các con vật sống trong rừng T20: Xé dán con cá a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, rèn luyện ghi nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ được rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các hoạt động vẽ, nặn, xé, dán, tô màu. – Hình thành ở trẻ tình cảm thẩm mỹ, yêu quý cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết trao đổi, thảo luận và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính cẩn thận, biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, sáp màu, hồ dán, giấy trắng, bìa màu…một số mẫu tạo hình cho trẻ quan sát. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự thảo luận và phân công, chọn góc ngồi hợp lý và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 7. Góc thiên nhiên: T18,19,20,21: Chăm sóc cây xanh a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về sự phát triển của cây, ích lợi của cây xanh, cây cảnh. – Phát triển kỹ năng quan sát, tri giác sự thay đổi của cây cối và rèn luyện kỹ năng chăm sóc cây như tưới nước, nhặt lá khô, lau lá cây, xới đất… – Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận và trách nhiệm khi chăm sóc cây. – Trẻ biết bảo vệ cây xanh, không tự ý ngắt hoa, bẻ cành và có ý thức giữ gìn góc thiên nhiên luôn xanh tươi, sạch sẽ. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bình tưới, khăn lau, dụng cụ xới đất, thùng rác… c) Cách chơi – Cô cho trẻ thảo luận và phân nhiệm vụ: 1-2 trẻ tưới nước cho cây,1-2 trẻ lau lá, 1-2 trẻ xới đất, 1 -2 trẻ nhổ cỏ, nhặt lá,… 8. Góc kỹ năng sống: T18,19: Thực hành các kĩ năng chăm sóc các con vật gần gũi, hiền lành T21, 21: Thực hành kỹ năng sắp xếp đồ dùng trong lớp học a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình – Trẻ vận dụng các kĩ năng như: Sắp xếp đồ chơi, lau đồ chơi, lau tủ đồ chơi, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. – Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận khi thực hiện công việc, rèn tính gọn gàng, ngăn nắp. – Trẻ biết cất xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng. b, Chuẩn bị – Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, tủ, đồ chơi, khăn lau… – Các đồ dùng để thực hành công việc: lau tủ đồ chơi, cất xếp đồ dùng, đồ chơi, lau dọn đồ dùng, đồ chơi… – Các con vật gần gũi: con gà, mèo, thỏ… c, Cách chơi – Cô cho trẻ tự thảo luận và phân công, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô đặt câu hỏi để trẻ nêu cách chăm sóc các con vật gần gũi… Sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô quan sát và hướng dẫn trẻ cách chăm sóc. 9. Góc STEAM: – T18: Làm các con vật gần gũi từ nguyên vật liệu tự nhiên a, Mục đích, yêu cầu – Trẻ được thực hành, củng cố các kiến thức và kỹ năng thông qua các hoạt động từ các dự án và trải nghiệm thực tế, từ đó trẻ tự tìm tòi, khám phá và áp dụng kiến thức để thực hiện các hoạt động như dự án, trải nghiệm, thí nghiệm…. – Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, kích thích sự tò mò, đam mê khám phá những điều mới lạ trong thế giới xung quanh. b, Chuẩn bị – Các nguyên vật liệu sẵn có, dễ sử dụng và an toàn cho trẻ, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo có các yếu tố: + Khoa học Science: Chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm đơn giản (đèn pin, chai nhựa, cốc nhựa trong an toàn), các chất liệu tự nhiên (dây cói,lá cây, sỏi đá), tranh ảnh về thiên nhiên …
|
|
|||||
|
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh |
– Luyện tập kỹ năng rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
– Rèn trẻ kỹ năng rửa mặt, rửa tay khi bẩn theo đúng quy trình, nhận đúng ký hiệu đồ dùng cá nhân. Trẻ tự mặc, cởi quần áo, cài đúng cúc, cất đồ dùng đúng quy định và tự làm công việc tự phục vụ bản thân: xếp ghế, chia cơm, cất bát, dọn bàn ăn… – Tiếp tục rèn trẻ kỹ năng ăn uống gọn gàng, mời cô, mời bạn khi ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều rau, củ quả, không nói chuyện trong khi ăn, giữ gìn vệ sinh khi ăn. – Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc, có đủ đồ dùng cho trẻ trong giờ ngủ, nhắc nhở, động viên những trẻ khó ngủ. – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại |
|
|||||
|
Hoạt động chiều |
Thứ 2 |
– Ôn chữ cái i, t,c
– Chơi, hđ theo ý thích |
– Rèn kỹ năng khi tiếp xúc với các con vật hung dữ
– Chơi, hđ theo ý thích |
– Chơi các trò chơi với chữ cái i, t, c – Chơi, hđ theo ý thích | – Vẽ con Cua
– Chơi, hđ theo ý thích |
||
|
3 |
– Kỹ năng giúp đỡ cô giáo.
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Làm sách làm quen chữ cái tập tô, đồ chữ
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Rèn kỹ năng lau dọn đ/dùng
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Rèn kỹ năng cất xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
– Chơi, hđ theo ý thích |
|||
|
4 |
– Ôn thơ “mèo đi câu cá”
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Ôn truyện “Nhữngnghệ sỹ của rừng xanh”
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Ôn thơ: “ Rong và cá”
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Ôn thơ: “ Ong và bướm”
– Chơi, HĐ theo ý |
|||
|
5 |
– Ôn đếm đến 9
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Ôn thêm bớt trong pv 9
– Chơi, HĐ theo ý thích
|
– Ôn tách gộp trong pv9
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Sắp xếp theo quy tắc các con vật.
– Chơi, HĐ theo ý thích |
|||
|
6 |
Thứ 6 hàng tuần: Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan |
|
|||||
