Kế hoạch giáo dục chủ đề Gia đình – Lớp A5
Lượt xem:
|
Hoạt động |
Tuần 8 (Từ 27/10- 31/10) |
Tuần 9 (Từ 3/11-7/11) |
Tuần 10 ( Từ 10/11-14/11) |
Tuần 11 (Từ 17/11-21/11) |
Tuần 12 (Từ 24/11-28/11) |
Lưu ý |
|
|
Chủ đề |
Gia đình của bé |
Ngôi nhà gia đình Bé |
Họ hàng của bé |
Ngày nhà giáo VN 20/11 |
Đồ dùng gia đình |
|
|
|
Đón trẻ Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác. – Trò chuyện với trẻ về gia đình bé: Số lượng thành viên trong gia đình. Tên, tuổi, nghề nghiệp, sở thích của các thành viên trong gia đình.Trò chuyện với trẻ về gia đình ít con, gia đình đông con,…Những công việc trẻ thường làm giúp bố mẹ ở nhà. – Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình bé ở: Trò chuyện về địa chỉ nhà bé, các phòng trong nhà, đặc điểm của ngôi nhà: to, nhỏ, 1 tầng – nhiều tầng, có sân vườn – không có sân vườn, màu sơn, … – Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé: Các đồ dùng điện, các đồ dùng nấu nướng, các đồ dùng ăn uống, các phương tiện di chuyển của người thân trong nhà,… – Trò chuyện về như cầu gia đình: các nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể ; các món ăn quen thuộc và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ |
|
|||||
|
TD sáng |
– Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng
– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân… – VĐCB: + Tay: Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai. + Chân: Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối. + Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang. + Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân. |
|
|||||
|
Hoạt động học |
Thứ 2 |
LQVT |
LQVT |
LQVT
|
LQVT |
LQVT |
|
| Đếm và nhận biết số 7 | So sánh, thêm bớt trong phạm vi 7 | Tách gộp trong pham vi 7 | Ôn: Tách gộp trong pham vi 7 | Ôn so sánh, thêm bớt trong pham vi 7 |
|
||
|
THỂ DỤC Bò bằng bàn tay và chân 4-5m
|
THỂ DỤC Bò thấp chui qua cổng |
THỂ DỤC Bò dích dắc qua 7 điểm |
THỂ DỤC Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m |
THỂ DỤC Ôn: Bò bằng bàn tay và chân 4-5m
|
|
||
|
3 |
KPKH Tìm hiểu về gia đình của bé |
KPKH
Tìm hiều về nhu cầu trong gia đình |
KPKH Trò chuyện về những người thân yêu trong gia đình bé |
KPKH Trò chuyện về ngày NGVN 20/11 |
KPKH Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình bé |
|
|
|
4 |
TẠO HÌNH Vẽ chân dung người thân |
TẠO HÌNH Vẽ ngôi nhà của bé |
GDÂN Hát: Nhà của tôi |
GDÂN Hát: Cô và mẹ |
TẠO HÌNH Cắt dán cái cốc |
|
|
|
5 |
LQVH Thơ: Bàn tay mẹ |
LQVH Truyện : Ba cô gái |
LQVH Thơ “ Em yêu nhà em” |
LQVH Truyện: Bàn tay có nụ hôn |
LQVH Thơ “ Lòng mẹ” |
|
|
|
6 Thứ 2 |
LQCC Làm quen chữ cái e, ê |
LQCC Tập tô chữ cái e, ê |
LQCC Ôn làm quen chữ cái e, ê |
LQCC Ôn tập tô chữ cái u,ư |
LQCC Ôn các chữ cái đã học e, ê, a, ă, â |
|
|
|
Hoạt động ngoài trời
|
3 |
HĐCCĐQuan sát cây cảnh TCVĐ – Truyền bóng – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐQuan sát đồ chơi trong sân trường TCVĐ -Trò chơi: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ Quan sát vườn rau TCVĐ mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Vẽ theo ý thích TCVĐ mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ Nhặt lá rụng trên sân trường TCVĐ – Mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
|
|
4 |
HĐCCĐ Vẽ theo ý thích TCVĐ -Mèo đuổi chuột Chơi với cát, nước
|
HĐCCĐ Nhặt lá trên sân TCVĐ – Truyền bóng – Chơi với vòng – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát thời tiết TCVĐ -Trời nắng trời mưa – Chơi với hột hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát thời tiết trong ngày TCVĐ – Truyền bóng – Chơi phấn vẽ, lá cây |
HĐCCĐ Quan sát cây hoa hồng
TCVĐ – Kéo cưa lừa xẻ – Chơi tự chọn |
|
|
|
5 |
HĐCCĐ Quan sát thời tiết TCVĐ –Lộn cầu vồng – Chơi với hột hạt, phấn vẽ |
HĐCCĐ Quan sát vườn rau gieo hạt TCVĐ – Gieo hạt – Chơi với hột hạt, phấn vẽ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Vẽ theo ý thích TCVĐ -Thi xem ai nhanh – Chơi với màu nước – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Làm đồ chơi bằng lá cây TCVĐ – Cỏ thấp, cây cao – Chơi với cát và nước – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát vườn rau TCVĐ – Về đúng nhà – Chơi tự chọn |
|
|
|
6 |
HĐCCĐ Quan sát khung cảnh sân trường
TCVĐ – Mèo đuổi chuột – Chơi với bóng |
HĐCCĐQuan sát cây bưởi
TCVĐ Gieo hạt – Chơi với vòng
|
HĐCCĐ Dạo chơi tham quan sân trường
TCVĐ – Cỏ thấp cây cao Chơi với cát, nước |
HĐCCĐ Vẽ theo ý thích TCVĐ Rồng rắn lên mây – Chơi với màu nước – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ
Quan sát bầu trời TCVĐ Kéo co – Chơi tự chọn |
|
|
|
Hoạt động (Thay thế HĐ góc |
3
|
HĐTN Trang trí khung ảnh gia đình |
|
HĐTN Vắt nước cam |
|
HĐTN Làm hộp bút từ lõi giấy vệ sinh |
|
|
5 |
|
HĐTN Những chiếc lá kì diệu |
|
HĐTN Làm bưu thiếp tặng cô |
|
|
|
|
Hoạt động góc |
1.Góc xây dựng
T8: Ngôi nhà của bé T9: Khu chung cư. T10: Cửa hàng đồ gia dụng. T11,12: Vườn hoa. a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: Xây dựng ngôi nhà, vườn hoa cửa hàng đồ gia dụng, khu chung cư – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây. – Trẻ biết phân bố cục cho công trình hài hòa – Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. – Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, hoa + Hàng rào, cây, hoa, các khối lắp ghép…… c) Cách chơi Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình. 2. Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, Bác sĩ, Bán hàng T8: Bé tập làm nội chợ T9: Đầu bếp Việt T10: Người đầu bếp giỏi T11, 12: Bán hàng a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho phù hợp – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là người bán hàng, mua hàng, ai bế em, ai là đầu bếp – Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong xã hội. – Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạch lạc, diễn đạt suy nghĩ và thỏa thuận với bạn bè. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: đồ chơi nấu ăn, búp bê, bàn, ghế, đồ chơi bán hàng, làn, giấy in số tiền, trang phục phù hợp vai…… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: + Bán hàng: 2-3 trẻ vai người bán hàng, 3-5 trẻ vai người mua hàng + Đóng vai nấu ăn: 1 trẻ vai đầu bếp, các trẻ khác làm khách hàng + Đóng vai gia đình, bế em: 2-3 trẻ đóng vai gia đình 3. Góc Thư viện T8,9,10: Xem tranh ảnh về gia đình, ngôi nhà bé, họ hàng bé T11,12: Xem tranh ảnh về các đồ dùng trong gia đình a,Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết cách giở sách xem tranh và kể được về nội dung bức tranh – Có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận, cất sách đúng nơi quy định b, Chuẩn bị – Tranh ảnh về ngày gia đình, đồ dùng gia đình trên kệ sách c, Cách chơi – Trẻ tự chọn sách để xem, biết thảo luận cùng nhau về nội dung bức tranh, có ý thức giữ gìn sách, yêu sách và cất sách đúng vị trí sau khi xem 4. Góc thiên nhiên Chăm sóc cây cảnh trước cửa lớp a.Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết được đặc điểm của một số loại cây hoa lá, về hình dáng màu sắc của hoa, lá, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây b.Chuẩn bị – Cây cảnh, khăn lau, bình tưới nước, dụng cụ chăm sóc cây c.Cách chơi – Trẻ phân công nhau cùng chăm sóc cây, bạn lau lá cây, bạn tưới nước, bạn xới đất cho cây 5. Góc âm nhạc T9,T10 : Biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề a.Mục đích, yêu cầu – Trẻ hát thuộc lời và biểu diễn được các bài hát trong chủ đề theo ý thích, biết vận động và thể hiện được cảm xúc âm nhạc, vui tươi hồn nhiên khi thể hiện các bài hát b.Chuẩn bị Phách tre, xắc xô, mũ múa, trống cơm c.Cách chơi Cô hỏi trẻ biết những bài hát nào trong chủ đề, sau đó cô cho trẻ đóng vai là cô giáo đưa ra các bài hát, cho trẻ tự lựa chọn các dụng cụ biểu diễn và biểu diễn theo ý thích. 6. Góc tạo hình: T8 :Vẽ chân dung người thân T9 :Vẽ ngôi nhà của bé T12 : Cắt dán cái cốc a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, nặn, cắt, dán. – Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, bút chì màu, sáp màu, giấy trắng, bìa màu, đất nặn…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 7. Góc học tập Làm sách toán, đếm và nhận biết 7, so sánh, thêm bớt, tách gộp trong pham vi 7 a.Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết làm sách toán, đếm và nhận biết 7, so sánh, thêm bớt, tách gộp trong pham vi 7 b.Chuẩn bị Sách toán, những nhóm đồ vật có số lượng 3 và nhóm nhiều đồ vật c. Cách chơi Cô gợi ý hướng trẻ vào góc toán, trẻ tự lấy sách thảo luận cùng bạn trong nhóm về các hình trong sách, đếm số hình trẻ yêu thích, cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu và cho trẻ tìm thẻ số theo yêu cầu của cô 8. Góc kỹ năng sống: Thực hành các kĩ năng cần thiết tự phục vụ cá nhân a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về thực hành kỹ năng sống hàng ngày. – Trẻ vận dụng các kĩ năng như: Kéo khoá, cài cúc, đi giày, dép, độ mũ, gấp yếm, quần áo, tự phục vụ cá nhân… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ hoàn thành công việc đến cùng, gọn gàng, ngăn nắp. – Trẻ biết cất, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b, Chuẩn bị – Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, đồ chơi – Các đồ chơi mô phỏng công việc tự phục vụ: Tết tóc, cà quai, kéo khoá, cài cúc… c, Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân chia, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp trẻ thực hiện. Đặc biệt hướng trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo. 9. Góc STEAM T10: Làm ngôi nhà từ vỏ hộp sữa a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ học kiến thức và kỹ năng thông qua các hoạt động thực hành, dự án và trải nghiệm thực tế, thay vì chỉ tiếp thu lý thuyết đơn thuần. Trẻ tự tìm hiểu, khám phá và ứng dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề trong các hoạt động như dự án, thí nghiệm…. – Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, lập luận và giải quyết các vấn đề. Kích thích sự tò mò, đam mê khám phá thế giới xung quanh, áp dụng kiến thức đã học vào thực tế và kỹ năng làm việc nhóm. b, Chuẩn bị – Các vật liệu có thể tái chế, dễ tìm và an toàn cho trẻ, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo có các yếu tố: + S – Khoa học (Science): Chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm đơn giản (kính lúp, ống đong, cốc nhựa trong an toàn), các chất liệu tự nhiên (lá cây, sỏi đá), sách ảnh về thiên nhiên, hoặc các hiện tượng tự nhiên…
+ A – Nghệ thuật (Art): Chuẩn bị giấy màu, kéo an toàn, keo dán, bút vẽ, sáp màu, đất nặn, len, vải vụn, và các vật liệu tự nhiên khác
+ M – Toán học (Mathematics): Các khối hình học, bảng số, que tính, bảng chun học toán… và các trò chơi đếm số để phát triển tư duy logic và nhận biết số(nếu có) c, Cách chơi – Cô cho trẻ tự do phân công, khám phá, lên ý tưởng, thiết kế, thử nghiệm, và sáng tạo với các vật liệu, dụng cụ được cung cấp. |
|
|||||
|
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh |
– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…. dạy trẻ kỹ năng lau mặt, kĩ năng rửa tay khi bẩn. Dạy trẻ cách mặc, thay quần áo khi thấy có mồ hôi, bẩn
– Trẻ biết mời cô và bạn – Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn – Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: giá trị dinh dưỡng đối với sức khỏe của từng món ăn * Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc |
|
|||||
|
Hoạt động chiều |
Thứ 2 |
Ôn: Đếm và nhận 7 biết số
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Ôn: So sánh, them bớt trong phạm vi 7 – Chơi, hoạt động theo ý thích | Ôn: Bò dích dắc qua 7 điểm
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
GDKNS: Cảm xúc của bé – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Thực hiện LQVT
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
3 |
Ôn: Tìm hiểu về gia đình bé
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Tìm hiểu về nhu cầu của gia đình
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Trò chuyện về những người thân yêu trong gia đình bé
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Trò chuyện về ngày NGVN 20/11
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình bé
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
4 |
Vẽ chân dung người thân
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
-Vẽ ngôi nhà
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Hát “ Nhà của tôi”
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Hát “ Cô và mẹ”
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Bé nhận biết hành động đúng-sai
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
5 |
Nhận biết dấu hiệu bị xâm hại
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Truyện: Ba cô gái
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Thơ “ Em yêu nhà em”
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Biểu diễn văn nghệ 20/11
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Thơ “ Lòng mẹ”
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
6 |
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan |
|
|||||
