Kế hoạch giáo dục chủ đề Gia đình – Lớp B5

Hoạt động

Tuần 8

(Từ 27/10  – 31/10)

Tuần 9

(Từ 3/11 – 7/11)

Tuần 10

(Từ 10/11 – 14/11)

Tuần 11

(Từ17/11 – 21/11)

Tuần 12

(Từ 24/11- 28/11)

Lưu ý

Chủ đề

Gia đình của bé

Ngôi nhà gia đình Bé

Họ hàng của bé

Ngày nhà giáo VN 20/11

Đồ dùng gia đình

Đón trẻ

Trò chuyện

– Cô trao đổi với cha mẹ trẻ về đặc điểm, sức khoẻ, tâm sinh lý lứa tuổi của trẻ và các kỹ năng còn yếu của trẻ để phối hợp rèn trẻ.

– Cho trẻ chơi tự chọn, xem tranh ảnh và trò chuyện về gia đình bé: ông bà, bố mẹ, anh chị em, đình bên nội, bên ngoại.

– Trò chuyện về tên và công việc, số điện thoại, công việc của các thành viên trong gia đình

– Trò chuyện về địa chỉ, đặc điểm ngôi nhà của trẻ và nhu cầu của gia đình: ăn uống, ở, nghỉ ngơi, vui chơi giải trí, sinh hoạt… trò chuyện về tên, đặc điểm, công dụng, ích lợi của một số đồ dùng, dụng cụ trong gia đình

– Trò chuyện về ý nghĩa ngày 20/11 và các hoạt động chào mừng 20/11

TD sáng

– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân…

– BTPTC:

+ Tay:  Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai.

+ Chân:  Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối.

+ Lườn:  Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang.

+ Bật: Hai tay dang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân.

– Trẻ tập theo nhạc điều hoà cơ thể

Hoạt động học

Thứ

2

LQCC

Làm quen chữ cái e, ê

LQCC

Ôn: Làm quen chữ cái e, ê

LQCC

Tô đồ chữ cái e

LQCC

Tô đồ chữ cái ê

LQCC

Ôn: Làm quen chữ cái e, ê

3

LQVT

Ôn Đếm đến 7 và NB số 7

THỂ DỤC

Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối

LQVT

Ôn So sánh, thêm bớt

trong PV 7.

THỂ DỤC

Đi nối bàn chân tiến, lùi

LQVT

Ôn Tách gộp trong

PV 7.

THỂ DỤC

– Đi trên ghế băng đầu đội túi cát

LQVT

NB, phân biệt gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ

THỂ DỤC

Bò dích dắc qua 7 điểm.

LQVT

Ôn NB gọi tên khối: cầu,  vuông,  chữ nhật, khối trụ

THỂ DỤC

Bật qua vật cản cao 20-25cm

4

LQVH

Thơ: Làm Anh

LQVH

Thơ:  Giữa vòng gió thơm

LQVH

Truyện: Bông hoa cúc trắng

LQVH

Thơ: Bàn tay cô giáo

LQVH

Truyện: Ba cô gái

5

KPXH

Tìm hiểu về gia đình của bé.

KPXH

Tìm hiểu về ngôi nhà gia đình bé ở

KPXH

Tìm hiểu về họ hàng gia đình bé

KPXH

Tìm hiểu về ngày NGVN 20-11

KPXH

Trò chuyện về một số đồ dùng GĐ

6

Hát VĐ Cả nhà thương nhau

Vẽ ngôi nhà của bé

Vẽ chân dung người thân trong gia đình

Hát VĐ Cô giáo miền xuôi

xé dán ca cốc

Hoạt động ngoài trời

2

– HĐCCĐ:  Quan sát quang cảnh sân trường

– TCVĐ: Nhà thấp, nhà cao

– Chơi tự chọn

– HĐCC: Q/S một số ngôi nhà khu vực xung quanh trường

– TCVĐ: Chi chi chành chành, lộn cầu vồng

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ:  Vẽ người thân mà bé yêu nhất trong gia đình trên sân trường

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ:  Làm hoa từ lá cây tặng cô giáo

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ:

Quan sát thời tiết trong ngày

– TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

– Chơi tự chọn

4

– HĐCCĐ: Vẽ người thân theo ý thích

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày

– TCVĐ: Chạy tiếp sức

– Chơi tự chọn

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ: Vẽ cô giáo em trên sân trường

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ: Xếp hình đồ dùng trong gia đình từ nguyên liệu tự nhiên

– Chơi tự chọn

5

– HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày

– TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ: Vẽ ngôi nhà của bé trên sân trường

– Chơi tự chọn

+ Ai về nhà nhanh nhất

+ Xe chỉ luồn kim

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ: Vẽ bó hoa trên sân trường

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ: Vẽ đồ dùng gia đình trên sân trường

– Chơi tự chọn

6

– HĐCCĐ: Hoạt động nhảy dân vũ

–  Chơi tự chọn

– HĐCCĐ: Bước chân cùng người thân

– Chơi tự chọn

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ: Nhặt lá vàng rơi xếp hình bông hoa

– TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

– Chơi tự chọn

– HĐCCĐ: Bé thực hành quét sân, thu gom rác trên sân trường

– Chơi tự chọn

Hoạt động (Thay thế HĐ góc

3

HĐTN: Trang trí mô hình ngôi nhà của bé

5

HĐTN: Giao lưu văn nghệ chào mừng 20/11

6

HĐTN: Làm khung ảnh gia đình trang trí lớp học

HĐTN: Trải nghiệm dắt ông bà, người già qua đường

HĐTN:

Bé làm chổi quét nhà

Hoạt động góc

T8: Xây dựng ngôi nhà của bé

T9: Xây dựng khu đô thị Phủ Lý

T10: Xây dựng nhà cao tầng

T11: Xây dựng thành phố mơ ước

T12: Xây dựng khu biệt thự xanh

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau, phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình:  Ngôi nhà của bé, khu đô thị Phủ Lý, Xây dựng nhà cao tầng, thành phố mơ ước.

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai

vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây…

– Trẻ biết sắp xếp, bố trí cho công trình phù hợp, gọn gàng, sáng tạo theo ý tưởng của trẻ.

– Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi.

– Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Vật liệu xây dựng: Gạch, các khối xốp, ghép nút, các loại cây, hoa,

rau, cổng ghi tên công trình, hàng rào, các khối lắp ghép, xe đẩy, mũ

công nhân, que chỉ, trang phục phù hợp……

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi: 2 trẻ đẩy xe chở vật liệu xây dựng, 1-2 trẻ làm kiến trúc sư, một số trẻ làm chú công nhân xây dựng công trình.

2. Góc phân vai:

T8: Cửa hàng bách hoá

T9: Quầy hàng lưu niệm

T10: Siêu thị mini

T11: Đóng vai cô giáo

T12: Cửa hàng đồ gia dụng

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho phù hợp

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là người bán hàng, mua hàng, ai là người đầu bếp chế biến món ăn, ai cô giáo, ai là học sinh.

– Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong xã hội.

– Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạch lạc, diễn đạt suy nghĩ và thỏa thuận với bạn.

– Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi.

– Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.

– Biết sử dụng và giá trị số tiền khi chơi mua hàng.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng đồ chơi: Bàn, ghế, đồ chơi bán hàng, một số đồ dùng gia dụng trong gia đình, xoong , nồi, bát, đĩa, một số mũ, áo, vòng, nơ buộc tóc, bờm, hoa tươi, hoa khô… đồ lưu niệm, một số đồ dùng, trang phục của cô giáo, một số đồ dùng, thực phẩm, rau củ, quả…làn, giấy in số tiền, trang phục phù hợp.

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi:

+ Bán hàng: 2-3 trẻ vai người bán hàng, 3-5 trẻ vai người mua hàng

+ 2-3 trẻ thay phiên nhau làm cô giáo, 3-5 trẻ làm học sinh

+ Đầu bếp: 1-2 trẻ sơ chế, nấu thức ăn ở nhà

3. Góc âm nhạc:

T8,9,10,11,12: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc âm nhạc cho phù hợp

– Trẻ biết cùng nhau phân chia ở góc chơi: ai là người dẫn chương trình, ai là ca sĩ biểu diễn, ai là người nhạc công biểu diễn các loại nhạc cụ, ai là khán giả

– Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện nhân vật trong phần biểu diễn

– Trẻ được làm quen, ôn luyện, củng cố và phát triển các kỹ năng về ca hát, vận động theo nhạc, biểu diễn một cách tự tin.

– Trẻ kỷ luật, tự chủ và mạnh dạn khi tham gia hoạt động biểu diễn ở góc chơi

– Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi.

– Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng đồ chơi: Thanh phách, xắc xô, bộ gõ mõ, mũ múa, một số nhạc cụ, micro, hoa tay, ghế, hoa tặng diễn viên…

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi: 1 trẻ là người dẫn chương trình, 1 số trẻ làm ca sĩ biểu diễn, 1 số trẻ làm người nhạc công, ban nhạc biểu diễn các loại nhạc

cụ, một số trẻ làm khán giả xem chương trình.

4. Góc học tập:

T8: Ôn đếm và nhận biết, so sánh, thêm bớt trong pv7

T9:  Ôn tách gộp trong pv7

T10: Ôn chữ cái e, ê

T11, 12: Ôn NB, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ

a, Mục đích, yêu cầu

– Củng cố kiến thức đã học cho trẻ một cách tự nhiên, giúp trẻ phát triển toàn diện về tư duy.

– Trẻ chủ động, ham học hỏi, mạnh dạn đặt câu hỏi.

– Giúp trẻ làm quen với chữ cái, chữ số, toán học đơn giản.

– Trẻ ôn lại kiến thức đã học, từ đó ghi nhớ kiến thức lâu hơn.

– Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, thẻ số, có số lượng trong PV

7 để ôn lại kiến thức đã học và thẻ chữ e, ê để ghi nhớ.

– Trẻ ghi nhớ các khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ.

– Rèn khả năng ghi nhớ, sự tập trung và tư duy cho trẻ.

– Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi.

– Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi học tập vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Sách vở, bút, màu, thẻ số, đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 7, bàn, ghế…thẻ chữ, tranh ảnh có chứa chữ cái e, ê, bảng, phấn, đất nặn…khối hoặc các đồ vật có dạng khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ.

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi: 1-2 trẻ phát sách vở, đồ dùng, đồ chơi cho các bạn. Các trẻ trong góc chơi thực hiện theo yêu cầu của góc chơi đưa ra.

5. Góc thư viện:

T8: Xem tranh, ảnh về người thân trong gia đình

T9: Xem tranh, ảnh về các loại ngôi nhà

T10: Xem tranh, ảnh về gia đình ít thế hệ, nhiều thế hệ, họ hàng của bé

T11: Xem tranh, ảnh các hoạt động của thầy giáo, cô giáo

T12: Xem tranh, ảnh về các phòng, các đồ dùng trong gia đình

a) Mục đích, yêu cầu

– Giúp trẻ yêu thích việc đọc sách, hình thành thói quen đọc sách thường xuyên. Trẻ biết cách xem và mở sách đúng chiều, biết giữ gìn sách vở và cất để sách đúng nơi quy định.

– Khuyến khích trẻ tự kể chuyện, sáng tác câu chuyện, phát huy khả

năng diễn đạt, và kích thích tư duy sáng tạo.

– Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, chia sẻ, đoàn kết, và phát triển tình cảm, thẩm mỹ, kỹ năng giao tiếp cho trẻ

– Giúp trẻ cảm thấy thoải mái, hứng thú khi tiếp xúc với sách, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, hình ảnh, sách theo chủ đề có các nôi dung về: Người thân trong gia đình, các loại ngôi nhà, các hoạt động

của thầy giáo, cô giáo, các phòng, các đồ dùng trong gia đình

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự lựa chọn sách theo ý thích để xem.

6. Góc tạo hình:

T8: Vẽ ngôi nhà của bé

T9: Vẽ chân dung người thân trong gia đình

T10 : Nặn gia đình của bé

T11: Vẽ chân dung cô giáo em

T12: Xé dán ca cốc

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo.

– Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, nặn, cắt, dán.

– Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp.

– Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè.

– Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, bút chì màu, sáp màu, giấy trắng, bìa màu…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo.

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ

7.  Góc thiên nhiên:

T8,9,10,11,12: Chăm sóc cây xanh

a) Mục đích, yêu cầu

– Giúp trẻ hình thành kiến thức biết được cây cần gì để lớn lên, phát triển.

– Phát triển kỹ năng quan sát, khám phá sự thay đổi của cây cối và rèn luyện kỹ năng chăm sóc cây như tưới nước, tỉa lá khô, láu lá, xới đất…

– Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ và trách nhiệm khi chăm sóc cây.

– Tạo không gian thư giãn, giúp trẻ cảm thấy thoải mái, dễ chịu.

– Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cây xanh, không tự ý ngắt hoa, bẻ cành và biết giữ gìn góc thiên nhiên luôn gọn gàng, sạch sẽ.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Bình, xô đựng nước, khăn lau, dụng cụ xới đất, thùng rác đựng lá cây, cỏ, găng tay…

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ tự thống nhất và phân nhiệm vụ: 1-2 trẻ lau lá, 1-2 trẻ xới đất, 1 -2 trẻ nhổ cỏ, nhặt lá, 1-2 trẻ tưới nước cho cây…

8. Góc kỹ năng sống:

T8, 9, 12: Thực hành các kĩ năng giúp đỡ người thân trong gia đình

a, Mục đích, yêu cầu

– Giúp trẻ hình thành kiến thức về giúp đỡ người thân trong gia đình

– Trẻ vận dụng các kĩ năng như: Quét nhà, nhặt rau, bế em, lau dọn đồ dùng…

– Rèn tính kiên nhẫn, tỉ mỉ hoàn thành công việc đến cùng, gọn gàng, ngăn nắp.

– Trẻ biết cất, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b, Chuẩn bị

– Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, đồ chơi, chổi, khăn lau…

– Các đồ chơi mô phỏng công việc: Quét nhà, nhặt rau, bế em, lau dọn đồ dùng…

c, Cách chơi

– Cô cho trẻ tự thống nhất và phân chia, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để quét nhà, nhặt rau, bế em, lau dọn đồ dùng. Sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp trẻ thực hiện. Đặc biệt hướng trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo.

9. Góc STEAM:

– T8: Làm khung ảnh gia đình trang trí lớp học

– T9: Trang trí mô hình ngôi nhà

a, Mục đích, yêu cầu

– Giúp trẻ học kiến thức và kỹ năng thông qua các hoạt động thực hành, dự án và trải nghiệm thực tế, thay vì chỉ tiếp thu lý thuyết đơn thuần.

– Trẻ tự tìm hiểu, khám phá và ứng dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề trong các hoạt động như dự án, thí nghiệm….

– Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, lập luận và giải quyết các vấn đề. Kích thích sự tò mò, đam mê khám phá thế giới xung quanh, áp dụng kiến thức đã học vào thực tế và kỹ năng làm việc nhóm.

b, Chuẩn bị

– Các vật liệu có thể tái chế, dễ tìm và an toàn cho trẻ, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo có các yếu tố:

+ Khoa học (Science): Chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm đơn giản (kính lúp, ống đong, cốc nhựa trong an toàn), các chất liệu tự nhiên (lá cây, sỏi đá), sách ảnh về thiên nhiên, hoặc các hiện tượng tự nhiên…

• + Công nghệ (Technology): Cung cấp các đồ chơi lắp ráp, ghép nút, mô hình đơn giản….
• + Kỹ thuật (Engineering): Bộ đồ chơi xây dựng, các loại khối hình học, và các nguyên vật liệu để trẻ có thể thiết kế và tạo ra mô hình.
• + Nghệ thuật (Art): Chuẩn bị giấy màu, kéo an toàn, keo dán, bút vẽ, sáp màu, đất nặn, len, vải vụn, và các vật liệu tự nhiên khác để trẻ thể hiện sự sáng tạo.

+ Toán học (Mathematics): Các khối hình học, bảng số, que tính, bảng chun học toán… và các trò chơi đếm số để phát triển tư duy logic và nhận biết số(nếu có)

c, Cách chơi: Cô cho trẻ tự do phân công, khám phá, lên ý tưởng, thiết kế, thử nghiệm, và sáng tạo với các vật liệu, dụng cụ được cung cấp.

Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh

– Rèn trẻ kỹ năng lau mặt, rửa tay khi bẩn theo đúng các bước. Trẻ tự mặc, thay quần áo, tự đeo yếm, cất đồ dùng vệ sinh cá nhân đúng quy

định và tự làm công việc tự phục vụ bản thân

– Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại

– Đảm bảo tổ chức bữa ăn chính, phụ theo đúng quy định và đảm bải đầy đủ các đồ dùng, dụng cụ trong giờ ăn. Kiểm tra an toàn vệ sinh thực phẩm và đồ dùng nuôi ăn. Đảm bảo uống sữa học đường theo quy định, đúng thời gian và đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ khi uống sữa. Rèn trẻ ngồi ăn gọn gàng, mời cô, mời bạn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, ăn tăng cường rau, chất xơ, cung cấp kiến thức về bữa ăn hàng ngày và về 4 nhóm thực phẩm, nhắc trẻ không nói chuyện, giữ vệ sinh khi ăn, không làm văng thức ăn và xúc miệng sạch sẽ sau ăn.

– Chuẩn bị không gian ngủ thoáng mát, sạch sẽ, đảm bảo các điều kiện

và sự an toàn về giấc ngủ. Vỗ về cho trẻ ngủ đủ giấc, trẻ ngủ ngon, sâu giấc.

Hoạt động chiều

Thứ 2

– Ôn chữ cái e, ê

– Chơi, hđ theo ý thích

– Làm sách bé làm quen với toán và tập tô chữ số

– Chơi, hđ theo ý thích

– Ôn chữ cái e, ê

– Chơi, hđ theo ý thích

– Tập văn nghệ chào mừng 20/11

– Chơi, hđ theo ý thích

– Làm sách theo chủ đề

– Chơi, hđ theo ý thích

3

– Ôn đếm, nhận biết, trong pv7.

– Chơi, hoạt động theo ý thích

– Ôn thêm bớt, so sánh trong pv7.

– Chơi, HĐ theo ý thích

– Ôn tách gộp trong pv7

– Chơi, hoạt động theo ý thích

– Tập văn nghệ chào mừng 20/11

– Chơi, hđ theo ý thích

– Ôn khối vuông, khối cầu, khối chữ nhật, khối trụ

– Chơi, hđ theo ý thích

4

– Ôn thơ “Làm anh”

– Chơi, hoạt động theo ý thích

– Ôn  bài thơ “Giữa vòng gió thơm”

– Chơi, HĐ theo ý thích

– Ôn truyện: “ Bông hoa cúc trắng”

– Chơi, HĐ theo ý thích

– Tập văn nghệ chào mừng 20/11

– Chơi, HĐ theo ý thích

– Ôn truyện “ Ba cô gái”

– Chơi, HĐ theo ý thích

5

– Rèn kỹ năng dắt người già qua đường

– Chơi, HĐ theo ý thích

– Rèn kỹ năng nhặt rau

– Chơi, HĐ theo ý thích

– Rèn kỹ năng lau dọn đồ dùng

– Chơi, HĐ theo ý thích

– Rèn kỹ năng chào hỏi, lễ phép với thầy cô

– Chơi, HĐ theo ý thích

Rèn kỹ năng quét nhà

– Chơi, HĐ theo ý thích

6