Trường Mầm non Trần Hưng Đạo

Kế hoạch giáo dục chủ đề Gia đình – Lớp C4

Quản trị 15/12/2025 Lượt xem: 2

Đọc bài viết

Hoạt động

Tuần 8

(Từ 27/10- 31/10)

Tuần 9

(Từ 03/11- 07/11)

Tuần 10

(Từ 10/11- 14/11)

Tuần 11

(Từ 17/10- 21/10)

Tuần 12

(Từ 24/10- 28/10)

Lưu ý

Chủ đề

Gia đình của bé

Ngôi nhà gia đình bé

Họ hàng của bé

Ngày nhà giáo VN 20/11

Đồ dùng gia đình

Đón trẻ

Trò chuyện

– Cô đón trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe ở nhà và học tập ở lớp của trẻ, để phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường để chăm sóc cháu một cách tốt hơn.

– Cô nhắc trẻ chào hỏi khi đến lớp và cất đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định.

– Cô trò chuyện với trẻ: Trong gia đình con có những ai?

– Con yêu ai nhất trong nhà? Con hay được bố mẹ cho đi chơi ở những đâu, được bố mẹ mua cho những gì?

– Cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé: Nhà con mấy tầng, nhà sơn màu gì? Có mấy phòng? Con có thích ngôi nhà mình không?

– Con sẽ làm gì để ngôi nhà mình luôn sạch đẹp?

– Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng trong gia đình: Trong gia đình con có những đồ dùng gì, những đồ dùng đó con có thích không?

– Khi sử dụng đồ dùng con phải NTN?

– Trò chuyện với trẻ về công vịêc của bé buổi sáng

– Con được bố mẹ đưa đến trường bằng phương tiện gì?

– Khi ngồi trên xe con ngồi NTN? Khi đi xe máy con phải làm gì?

-Trò chuyện với trẻ những ngày được nghỉ học muốn sang nhà bạn chơi khi đi đường các con phải quan sát xe cộ và đi đường đúng bên tay phải của mình.

– Cô giới thiệu cho trẻ biết về nội dung và các hoạt động chính trong ngày, nhằm khơi gợi trí tưởng tượng và hào hứng học tập của trẻ.

– Giới thiệu với trẻ một số nội dung học tập trong ngày.

– Giới thiệu chủ điểm trong tuần, giới thiệu các góc chơi. Nhằm khơi gợi trí tưởng tựơng và háo hức học tập ở trẻ.

* Sáng nay bố, mẹ đưa con đi học bằng PT gì?
– Khi ngồi trên xe con ngồi NTN?

– Cô gợi ý trẻ đăng kí góc chơi vào các nhóm chơi.

– Gợi cho trẻ xem các tranh vẽ, sản phẩm nặn về tuần trước.

– Ổn định lớp và chuẩn bị cho hoạt động trong ngày.

– Giới thiệu với trẻ một số nội dung học tập trong ngày.

– Giới thiệu chủ đề trong tuần, giới thiệu các góc chơi.

* GD trẻ khi đi trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, không trú, mưa ở gốc cây.

TD sáng

– Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng

– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân…

– VĐCB:

+ Tay: Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai.

+ Chân: Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối.

+ Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang.

+ Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân.

– Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.

Hoạt động học

Thứ 2

LQVH

Thơ: Giúp mẹ.

LQVH

Truyện: Gấu con chia quà.

LQVH

Thơ: Em yêu nhà em

LQVH

Thơ: Bàn tay cô giáo

LQVH

Truyện: Thỏ con không vâng lời

TẠO HÌNH

Vẽ ngôi nhà

ÂM NHẠC

-Hát: Nhà của tôi

– Nghe hát :Tổ ấm gia đình.

– TCAN : Tai ai tinh

ÂM NHẠC

Hát+VĐ: Cả nhà thương nhau

-NH:Ba ngọn nến lung linh

TCAN:Ai

nhanh hơn.

TẠO HÌNH

STEAM: Làm thiệp hoa tặng cô

TẠO HÌNH

Xé dán bông hoa trang trí cửa sổ

KPXH

Trò chuyện về gia đình trẻ.

KPXH

Quan sát ngôi nhà gia đình bé.

KPXH

Trò chuyện về các hoạt động trong ngày sinh nhật.

KPXH

Trò chuyện về các hoạt động trong ngày 20/11

KPXH

Trò chuyện về các loại đồ dùng gia đình bé

THỂ DỤC

Chạy theo khả năng

THỂ DỤC

Chạy chậm 60 – 80m

THỂ DỤC

Đi khuỵu gối, đi lùi

THỂ DỤC

– Chạy 20m trong khoảng 10 giây

THỂ DỤC

Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc theo vật chuẩn

LQVT

So sánh chiều dài

của 2 đối tượng

LQVT

Đếm số thành viên trong gia đình

LQVT

Phân biệt to- nhỏ, Dài- ngắn

LQVT

Đếm đến 3, nhận biết số 3

LQVT

So sánh, thêm bớt trong phạm vi 3

Hoạt động ngoài trời

Thứ 2

HĐCCĐ

– Vẽ theo ý thích trên sân

-Chơi vận động: Gieo hạt

– Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, đồ chơi, phấn lá.

HĐCCĐ

Quan sát: ngôi nhà 2 tầng

– TCVĐ: Tìm đúng nhà, Kéo co

– Chơi tự chọn: Chơi với phấn, lá cây, chơi với ĐCNT

HĐCCĐ

Đi thăm quan xung quanh trường

-Chơi vận động: Trời nắng –trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ

Cho trẻ nhặt rác trên sân trường

-TCVĐ: Lộn cầu vồng; Trời nắng trời mưa. – Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, phấn, bảng

HĐCCĐ

Cho trẻ nhặt rác trên sân trường

-TCVĐ: Lộn cầu vồng; Trời nắng trời mưa. – Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, phấn, bảng

HĐCCĐ

Vẽ theo ý thích trên sân

-TCVĐ: Kết bạn. Trời nắng, trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn, …

HĐCCĐ

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ

Vẽ theo ý thích trên sân

-TCVĐ: Kết bạn. Trời nắng, trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn, …

HĐCCĐ

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ

Quan sát thời tiết

trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng – Chơi tự chọn: Xếp hình, xâu vòng, vẽ phấn

HĐCCĐ

Cho trẻ nhặt rác

trên sân trường

-TCVĐ: Lộn cầu vồng; Trời nắng trời mưa. – Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, phấn,…

HĐCCĐ

Vẽ theo ý thích trên sân

-TCVĐ: Kết bạn. Trời nắng, trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn

HĐCCĐ

Đi thăm quan xung

quanh trường

-Chơi vận động: Trời nắng –trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ

Vẽ theo ý thích trên sân

– TCVĐ: Kết bạn. Trời nắng, trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn..

HĐCCĐ Quan sát cảnh quan xung quanh sân trường

– TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ, mèo và chim sẻ

– Chơi tự chọn: Lá cây, phấn, đi trong đường hẹp chơi với cầu trượt..

HĐCCĐ

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng – Chơi tự chọn: Xếp hình, xâu vòng, vẽ phấn

HĐCCĐ

Quan sát vườn rau

– TCVĐ: Đổi sân, thi ai chọn đúng

– Chơi tự chọn: Chơi với ĐCNT, vẽ bánh, vẽ đồ dùng gia đình, lá cây….

HĐCCĐ

Quan sát bóng mình trên sân

-TCDG: Mèo đuổi chuột

– Chơi tự chọn: Xếp hình, xâu vòng, vẽ phấn

HĐCCĐ

Quan sát thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Lộn cầu vồng – Chơi tự chọn: Xếp hình, xâu vòng, vẽ phấn

HĐCCĐ

– Vẽ theo ý thích trên sân

-Chơi vận động: Gieo hạt

– Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, đồ chơi, phấn lá.

HĐCCĐ

Làm thí nghiệm gieo hạt lạc

– TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, Tìm đúng nhà.

– Chơi tự chọn: Vẽ bánh bằng phấn trên sân, xâu vòng bằng lá, chơi với ĐCNT

HĐCCĐ

Vẽ theo ý thích trên sân

-TCVĐ: Kết bạn. Trời nắng, trời mưa

– Chơi tự chọn: Chơi với bóng, phấn, …

HĐCCĐ Cho trẻ nhặt rác trên sân trường

-TCVĐ: Lộn cầu vồng; Trời nắng trời mưa. – Chơi tự chọn: Chơi với hột hạt, phấn, bảng

HĐCCĐ

Quan sát vườn rau

– TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích, chuyền bóng

– Chơi tự chọn: Chơi với lá cây, phấn, ĐCNT

Hoạt động (Thay thế HĐ góc)

Thứ3

HĐ TN:

HĐ giao lưu văn nghệ với các bạn trong lớp

HĐ TN:

Giao lưu TT các trò chơi VĐ: Ném vòng cổ chai; Lăn bóng qua 5 điểm; Ném bóng vào rổ.

Thứ5

HĐ TN:

HĐ trải nghiệm.

Thử nghiệm với nến

HĐ TN:

Thử nghiệm sự diệu kỳ của giấy ăn

Hoạt động góc

1. Góc xây dựng

T1: Xây dựng ngôi nhà của bé

T2: Xây khu nhà của các gia đình

T3: Xây dựng khu vui chơi.

T4: Xây dựng trường mầm non

T5: Xây khuôn viên, vườn cây, ao cá nhà bé

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình.

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây.

– Trẻ biết bố cục cho công trình hài hòa

– Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

– Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

Vật liệu xây dựng: Gạch, khối gỗ hình vuông, hình chữ nhật; hình tam giác, các loại cây cỏ, hoa,..

+ Hàng rào, cây, hoa, xích đu, cầu trượt, các khối lắp ghép……

c) Cách chơi

Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình.

Trẻ dùng các khối gỗ xắp xếp xây dựng khuôn viên vườn cây, ao cá nhà bé, xây khu vui chơi….

– Xây nhà, xây vườn hoa xây nhà cho bé, xây khu vui chơi, xây nhà bà, xây vườn hoa thì con sẽ làm ntn?

+Ai chơi ở góc chơi xây dựng?.

– Để có nguyên vật liệu xây dựng các bác thợ xây phải đến đâu để mua?

– Chúng mình cần xây gì trước? Sau đó xây đến gì?…

2. Góc phân vai

T1: Mẹ con

T2: Mẹ con – bác sỹ

T3: Gia đình

T4: Cô giáo

T5: Cửa hàng bán các đồ dùng gia đình – nấu ăn

a) Mục đích, yêu cầu

Trẻ thể hiện đúng vai chơi, biết liên hệ các nhóm chơi với nhau, biết giao lưu trong khi chơi.

– Trẻ biết vị trí góc chơi và biết một số đồ chơi đặc trưng của góc chơi đó.

– Trẻ biết cách đóng vai cô giáo, trẻ biết được cô giáo thường làm những công việc gì.

– Trẻ biết cách phân vai bác bán hàng và người mua hàng

– Rèn sự khéo léo giao lưu của trẻ khi thể hiện các vai chơi như bác chủ cửa hàng, công việc của mẹ, bác sỹ khám bệnh …

– GD trẻ chơi đoàn kết.

b) Chuẩn bị

– Bộ đồ chơi bác sĩ: Bàn, ghế ngồi cho bác sĩ và bệnh nhân; Tai nghe, kim tiêm, thuốc.

-Đồ chơi mẹ con: búp bê, giường, bát, thìa …

– Cửa hàng có bán các loại đồ dùng gia đình như: Xoong nồi, bát đĩa, ca, cốc,…rau củ quả “Rau: bắp cải, cải, xu hào, cà rốt, quả đậu, khoai tây, cà tím…” Đồ dùng nấu ăn.

c) Cách chơi

Các con đang chơi trò chơi gì? Ai là người bán hàng? Ai là người mua hàng? Mua hàng chúng mình cần có gì? Ai là cô giáo? Cô

giáo làm những công việc gì? …

– Ai sẽ là mẹ đi chợ về nấu ăn? Ai là người bế em?

– Khi trong gia đình có người ốm thì chúng mình phải làm gì?( Gọi bác sỹ)

+ Ai muốn làm Bác sĩ?

– Bác sĩ làm những công việc gì?

3. Góc âm nhạc

T1, T2, T3, T4, T5: Biểu diễn, múa hát các bài hát trong chủ đề

a) Mục đích, yêu cầu

+ Trẻ biết múa hát một số bài hát theo chủ đề

+ Biết sử dụng nhạc cụ gõ đệm (trống lắc, phách tre,…) đúng cách và đúng nhịp.

+ Trẻ thể hiện được giai điệu, nhịp điệu của bài hát.

+ Trẻ biết phối hợp cùng các bạn trong khi biểu diễn hoặc chơi nhạc cụ

+ Hào hứng tham gia hoạt động.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng đồ chơi: Trống lắc, phách trẻ, mõ,…micro đồ chơi

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi: 1 trẻ là người dẫn chương trình, 1 số trẻ làm ca sĩ biểu diễn, 1 số trẻ làm người nhạc công, ban nhạc biểu

diễn các loại nhạc cụ, một số trẻ làm khán giả xem chương trình.

– Trẻ thực hiện tốt không tranh dành đồ dùng đồ chơi

4. Góc kĩ năng sống

T1: Gói nem

T2: Xâu vòng

T3: Rửa cốc nhựa

T4: Kỹ năng đan tết

T5: Kỹ năng tết tóc

Thực hành các kĩ năng cần thiết như đan tết, gói nem, xâu vòng, rửa cốc, gói nem

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ vận dụng các kĩ năng như cài cúc kéo khóa vào kĩ năng tự phục vụ

b) Chuẩn bị

Đồ để gói nem, dây, hạt vòng, cốc nhựa, nước, đồ đan tết

c) Cách chơi

Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện.

5. Góc học tập

T1: Tô màu chữ e; Chơi với bảng chun học toán

T2: Tô màu chữ ê

T3: Phân biệt to- nhỏ, dài- ngắn (sách bé vui học toán)

T4: Nhận biết số lượng trong phạm vi 3 (sách bé vui học toán)

T5: Phân biệt bên trái, bên phải (sách bé vui học toán)

a) Mục đích, yêu cầu

+ Trẻ nhận biết, phân biệt gọi tên chữ, số, sáng tạo từ bảng chun học toán, phân biệt được to- nhỏ, dài- ngắn, bên tría, bên phải

+ Biết sắp xếp, phân loại, sử dụng đồ dùng đúng mục đích

+ Hình thành thói quen học tập tích cực, ham khám phá.

b) Chuẩn bị

Sách bé vui học chữ cái, bẽ vui họa toán, bảng chun học toán

c) Cách chơi

Cô cho trẻ nhắc lại đặc điểm của số 3, 4, tô màu chữ e, ê sau đó hướng dẫn trẻ cách tô chữ và số .Biết sử dụng bảng chun học toán. Cô cho trẻ thực hiện chú ý tư thế và cách ngồi học của trẻ

6. Góc thư viện

T1: Xem tranh ảnh về gia đình trẻ ( sách GD TXKNXH)

T2: Xem tranh ảnh về ngôi nhà của trẻ

T3: Xem tranh ảnh về cây gia đình, kể về gia đình của bé (sách CĐ)

T4: Xem tranh ảnh về các hoạt động của cô giáo, Xem tranh ảnh về các nhóm thực phẩm

T5: Xem tranh ảnh đồ dùng gia đình bé

a) Mục đích, yêu cầu

+ Trẻ biết một số hình ảnh về bản thân, về cơ thể trẻ, các nhóm thực phẩm và biết mô tả theo tranh

+ Rèn khả năng quan sát ghi nhớ ở trẻ.

+ Hào hứng tham gia hoạt động.

b) Chuẩn bị

Tranh ảnh, sách về chủ đề bản thân

c) Cách chơi

Cô gợi ý cho trẻ dở sách và xem tranh ảnh về bản thân và kể chuyện theo tranh trong chủ đề.

7. Góc tạo hình

T1: Tô màu người thân trong gia đình

T2: Tô màu tranh gia đình ( sách CĐ)

T3: Tô màu tranh gia đình bạn Mai ( sách CĐ)

T4: Vẽ hoa tặng cô

T5: Tô màu tranh đồ dùng gia đình

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo.

– Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu như bút màu, đất nặn để tạo ra sản phẩm như trường mầm non, hoa, nặn chiếc vòng

– Trẻ rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, khả năng quan sát và trí tưởng tượng sáng tạo

– Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè.

– Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, sáp màu, giấy, đất nặn, bảng đen, một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo.

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ

8. Góc thiên nhiên

Chăm sóc cây

a) Mục đích, yêu cầu

+ Biết thực hiên một số công việc như: Chăm sóc cây, tưới cây, lau bụi, cắt tỉa lá úa cho cây.

+ Phát triển khả năng lao động khéo léo cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh.

b) Chuẩn bị

Các chậu cây xanh, bình tưới cây, kéo, khăn.

c) Cách chơi

Các con đang làm gì? Muốn cây xanh tốt thì phải làm gì?

9. Góc STEAM

T3: Làm cốc uống nước

a, Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết công dụng của cốc uống nước trong sinh hoạt hàng ngày.

– Biết sử dụng nguyên vật liệu phế thải (chai nhựa, giấy màu, ống hút, bìa cứng…) để tạo ra cốc uống nước.

– Nhận biết hình dạng của cốc (hình trụ, hình tròn ở miệng cốc).

– Phát triển kỹ năng vận động tinh: dán, gắn, lắp ghép chính xác.

– Rèn kỹ năng quan sát, hợp tác, sáng tạo trong nhóm.

– Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, lập luận và giải quyết các vấn đề. Kích thích sự tò mò, đam mê khám phá thế giới xung quanh, áp dụng kiến thức đã học vào thực tế và kỹ năng làm việc nhóm.

b, Chuẩn bị

– Biết sử dụng vật liệu (Chai nhựa nhỏ, cốc giấy, ống hút, bìa cứng, keo dán, kéo nhựa, giấy màu, bút lông, băng dính.)một cách an toàn,

khăn lau tay, khay đựng vật liệu, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo có các yếu tố:

+ S – Khoa học (Science): Trẻ tìm hiểu vật liệu nào có thể dùng làm cốc uống nước, cốc dùng để làm gì, tại sao phải dùng cốc sạch.

+ T – Công nghệ (Technology): Quan sát và so sánh các loại cốc có trong đời sống (cốc nhựa, thủy tinh, giấy…).

+ E – Kỹ thuật (Engineering): Trẻ tự thiết kế, lắp ráp và tạo hình cốc từ vật liệu sẵn có.

+ A – Nghệ thuật (Art): Nhận biết hình dạng cốc (hình trụ), so sánh chiều cao – độ rộng giữa các loại cốc.

c, Cách chơi

– Cô cho trẻ tự do phân công, khám phá, lên ý tưởng, thiết kế, thử nghiệm, và sáng tạo với các vật liệu, dụng cụ được cung cấp.

Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh

– Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng.

-Cô tổ chức cho trẻ lau mặt, đeo yếm.

-Cô cùng trẻ chuẩn bị kê bàn ăn, phát đĩa đựng khăn lau, bát cơm văng đến từng bàn.

-Tổ chức cho trẻ ăn:cho trẻ lên chia cơm cho bạn, cô giới thiệu món ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn, giữ vệ sinh trong khi ăn. Cô lau dọn sau khi trẻ ăn xong.

– Cô chuẩn bị giường đệm cho trẻ ngủ.

-Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.

Hoạt động chiều

Thứ 2

-Dạy trẻ KN thoát hiểm khi có cháy