Kế hoạch giáo dục chủ đề Gia đình – Lớp C5

Tuần 8

Từ 27/10 đến 31/10

Từ 3/11 đến 7/11

Tuần 10

Từ  10/11 đến 14/11

Tuần 11

Từ  10/11 đến 14/11

Từ 24/11 đến 28/11

Lưu ý

Gia đình bé

Ngôi nhà gia đình Bé

Họ hàng gia đình

Ngày NGVN 20/11

– Trò chuyện với trẻ về gia đình, các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình, số điện thoại. ý nghĩa ngày phụ nữ 20/10. Hình ảnh quen thuộc của ngày phụ nữ Việt Nam.

+ Trò chuyện về sở thích của mình.

– Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình, những đồ dùng cần thiết của gia đình, một số món ăn trong gia đình…

+ Những hình ảnh quen thuộc của về ngôi nhà gia đình mà con hàng ngày ở.

+ Nhà con có mấy tầng?

+ “Khi cùng gia đình sinh hoạt, con cảm thấy thế nào?”

+ “Các con có muốn thử làm một số việc để hàng ngày giúp bố mẹ không? hoặc cùng chơi nấu ăn và chơi đóng vai gia đình cùng các bạn không?”

– Trò chuyện về Họ hàng gia đình, ông bà  cô chú bên nội, bên ngoại , các hoạt động gia đình bạn mỗi dịp cùng nhau

–Trò chuyện cho trẻ xem tranh, ảnh về các thành viên họ hàng trong gia đình

+ Các con đang được xem tranh về ai?

+ Trong gia đình con có những ai thuộc họ hàng thân thiết của con?

+ Có mối quan hệ như thế nào với gia đình con?

+ Cô, chú, Bác của con do ai sinh ra?

+ Cậu và dì của con do ai sinh ra? và có mối quan hệ gì với gia đình con

+ Con có biết cô dì chú bác của con làm công việc gì?

+ Trong thời gian gần đây gia đình các con có những thay đổi gì về các thành viên họ hàng thân thiết trong gia đình không?

– Cô khái quát lại và kết hợp giáo dục trẻ yêu thương, vâng lời, chăm sóc các thành viên trong gia đình

Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 20/11

Các công việc hàng ngày của cô giáo

Các hoạt động chào mừng ngày  nhà giáo Việt Nam 20/11

Trò chuyện về ngôi nhà của bé, đồ dùng trong gia đình

Trò chuyện về đặc điểm , công dụng và cách sử dụng cac sđồ dùng trong gia đình

+ Kể tên các đồ dùng trong gia đình?

+ Đồ dùng trong phòng khách có gì?….

– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân…

– VĐCB:

+ Tay:  Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai.

+ Chân:  Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối.

+ Lườn:  Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang.

+ Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân.

Tập theo giai điệu bài hát:

2

– Vẽ chân dung người thân trong gia đình

( sách tạo hình))

Vẽ Ngôi nhà  của bé

– Hát VĐTTTC: “Cháu yêu bà”

– Nghe hát Cả nhà thương nhau

– TC: Ai nhanh hơn

– Hát và VĐ bài: Cô và mẹ

– Nghe hát: Cô giáo miền xuôi

-TC: Vũ điệu hoa đá

Xé, dán cái cốc

( sách tạo hình))

LQCC

Nhận biết chữ cái e,ê

LQCC

Tập tô  chữ cái e,ê

LQCC

Ôn  chữ

cái e,ê

LQCC

Bé khéo tay tạo chữ e,ê

LQCC

Chơi trò chơi với chữ cái e,ê

4

TOÁN

– Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 7.

TOÁN

Thêm , bớt số lượng trong phạm vi 7

TOÁN

Tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 7

TOÁN

Nhận biết khối cầu , khối trụ.

TOÁN

Ôn số lượng trong phạm vi 7

Ném xa bằng 1 tay

Ném xa bằng 1 tay

Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay

Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay

Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay

KPKH

Tìm hiểu về gia đình của trẻ.

KPKH

Quan sát, trò chuyện về các kiểu nhà.

KPKH

Quan sát, trò chuyện về bé và họ hàng của bé.

KPKH

Trò chuyện về ngày 20/11

KPKH

Quan sát, trò chuyện về đồ dùng trong gia đình..

– Đồng dao về

gia đình.

 Thơ: Lời chào.

– Truyện: Tích Chu.

 Thơ: Cô giáo của em

Thơ: Giữa vòng gió thơm

– Dạo quanh sân trường

– Chơi vận động: Rồng rắn lên mây

– Chơi tự chọn

– Quan sát các kiểu nhà xung quanh trường.

– TCVĐ: Tìm đúng  nhà.

Chơi tự chọn

–  Chơi trò chơi: +Gieo hạt

+ Mèo đuổi chuột.

Chơi tự chọn

– Nhặt lá vàng rơi

– Chơi vận động:

Tai ai tinh

– Chơi tự chọn

* Chơi Trò chơi: +Gieo hạt

+ Mèo đuổi chuột.

Chơi tự chọn

-Thăm quan vườn cổ tích

TCVĐ Rồng rắn lên mây.

Chơi tự chọn

– Quan sát thời tiết trong ngày

– TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

Chơi tự chọn

– Quan sát vườn rau

– TCVĐ : Rồng rắn lên mây

Chơi tự chọn

Quan sát vườn rau

-TCVĐ: mèo đuổi chuột

Chơi tự chọn

Vẽ theo ý thích

–TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Chơi tự chọn

Quan sát 1 số cây cảnh

-TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

Chơi tự chọn

Dạo chơi xung quanh trường

– TCVĐ : Rồng rắn lên mây.

Chơi tự chọn

Quan sát thời tiết trong ngày

– TCVĐ : Chồng nụ chồng hoa

Chơi tự chọn

Quan sát cô giáo em

TCVĐ Gieo hạt

Chơi tự chọn

 Vẽ theo ý thích

TCVĐ : Bánh xe quay.

– Chơi tự chọn

Vẽ theo ý thích

– TCVĐ: gieo hạt

– Chơi tự chọn

– Nhặt lá vàng rơi

TCVĐ Tai ai tinh

Chơi tự chọn

Tham quan các lớp học

TCVĐ: Kéo co

– Chơi tự chọn

+Rồng rắn lên mây

+ Nu na nu nống

– Chơi tự chọn

-TCVĐ: gieo hạt

-Chơi tự chọn

Chăm sóc vườn rau

Làm thiếp tặng cô giáo 20/11

(T 1): Xây dựng ngôi nhà của bé

(T2): Xây dựng Khu tập thể

(T3) :Xây dựng  vườn rau

(T4) :Xây dựng vườn hoa

(T5) :Xây dựng công viên

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để xây dựng hoàn thiện công trình: Mô hình ngôi nhà của bé, Xây dựng mkhu tập thể Khu công viên vui chơi giải trí, vườn rau…

– Trẻ biết cùng bạn xây dựng khuôn viên công trình, bước đầu hiểu được cách hợp tác, chia sẻ, phân công công việc với các bạn trong nhóm: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu? ai là kiến trúc sư? ai là thợ xây?

– Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay, kỹ năng phối hợp khi xây dựng

– Phát triển kĩ năng giao tiếp, thỏa thuận vai chơi và kĩ năng làm việc nhóm

– Hào hứng tham gia vào vai chơi, yêu thích công trình mình tạo ra, mạnh dạn tự tin thể hiện ý tưởng. Biết giao tiếp, chia sẻ, hợp tác với bạn bè.

– Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

– Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, hoa

+ Hàng rào, cây, hoa, các khối lắp ghép……

c) Cách chơi

Nhạc và hát vận động bài trong chủ đề: “Nhà của tôi …

– Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau xây dựng “Mô hình ngôi nhà của bé, Xây dựng mkhu tập thể Khu công viên vui chơi giải trí, vườn rau…

– Xây dựng “Mô hình ngôi nhà của bé”.

– Con thích chơi góc nào? Vào góc chơi con có ý định chơi như thế nào? Góc phân vai hôm nay theo các con, các con sẽ chơi gì? (Đóng vai Bác sỹ, bệnh nhân, cô giáo , học sinh…).

– Ai thích chơi ở góc xây dựng? Con có ý định xây công trình như thế nào? Cần có những dụng cụ, vật liệu gì để xây vườn bệnh viện?

– Trước khi chơi phải làm gì? Trong khi chơi phải như thế nào? Khi muốn đổi góc chơi thì phải như thế nào?

2. Góc phân vai

(T1) Phân vai: Gia đình, nấu ăn.

(T2) Siêu thị của bé, Bán hàng

(T3) Phân vai: Bác sỹ

(T4) Cô giáo

(T5) Gia đình, Nấu ăn, Bác sỹ

a, Mục đích yêu cầu

– Trẻ biết phân vai chơi, nhận vai chơi, thể hiện được hành động của vai chơi, biết giao tiếp với các bạn trong nhóm chơi, biết cách thỏa thuận phối hợp hành động của vai chơi như ai là cô giáo, học sinh, người bán hàng, mua hàng, đầu bếp, người phục vụ.

– Trẻ biết bày các mặt hàng, sản phẩm khoa học, đẹp mắt

– Trẻ học cách sử lý các vấn đề phát sinh trong quá trình chơi, phát triển khả năng giải quyết vấn đề trong cuộc sống

– Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

– Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng dạy học, sách, bút, thước kẻ, bàn nghế….

– Bộ đồ dùng nấu ăn xoong nồi, chảo, bếp ga, bát đĩa, thìa, ca cốc…

– Đồ chơi bán hàng các loại thực phẩm, các mặt hàng đồ dùng , đồ chơi…

– Đồ chơi Bác sỹ, các dụng cụ: Áo blu trắng, ống nghe, thuốc, kê đơn , sổ khám chữa bệnh …

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi: 1 bạn làm người bán hàng, 1 bạn làm đầu bếp, 1 bạn làm người bán hàng

-Ai làm bố, mẹ, con người phục vụ, người mua hàng

– Gia đình cần chuẩn bị gì để cho một ngày sinh hoạt?

-Các hoạt động của Gia đình chuẩn bị nấu ăn, đưa con đi học

– Các hoạt động của cô giáo , của lớp học…

– Bác sỹ thường làm công việc gì? Y tá làm gì? Chăm bệnh nhân ra sao?

3. Góc học tập

(T1) Chơi với bảng chun, đômino, nặn các chữ cái, số, xếp chữ số từ hột hạt và nhiều chất liệu khác nhau

(T2): Đọc các bài thơ đã học

(T3) Chơi với các đồ vật xếp hình, các khối, nặn các chữ cái, số

(T4) Chơi bộ ghép hình hoa, hột hạt, đomino

(T5) Chơi với các chữ cái

a, Mục đích yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm cho trò chơi học tập

– Trẻ biết phối hợp cùng nhau chơi giúp trẻ phát triển tư duy

logic, khả năng sáng tạo, chia sẻ, hợp tác với bạn bè và cô giáo

thông qua chơi

– Trẻ học cách sử lý các vấn đề phát sinh trong quá trình chơi, phát triển khả năng giải quyết vấn đề trong cuộc sống

– Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

– Trẻ biết lấy và cất đồ dùng học tập vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng dạy học bảng chun, đômino, các đồ vật xếp hình, các khối, nặn các chữ cái, số, bộ ghép hình hoa, bàn tính học đếm

c) Cách chơi

– Cho trẻ chơi theo nhóm giúp trẻ có khả năng phát triển tư duy logic, khuyến khích trẻ chơi sáng tạo qua việc chắp ghép các hình,

4. Góc nghệ thuật

(T1) Vẽ tô màu người thân trong gia đình,

(T2) Làm đồ chơi, đồ dùng gia đình từ các nguyên liệu thiên nhiên

(T3) Hát, vận động, biểu diễn các bài hát trong chủ đề gia đình.

(T4) Hát múa, vận động âm nhạc bài hát trong chủ đề gia đình và ngày NGVN 20/11.

(T5)  Tô vẽ  đồ dùng gia đình

a, Mục đích yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau như giấy, bút, màu nước, hột hạt, bìa để thỏa sức sáng tạo thể hiện ý tưởng của trẻ

– Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và ngón tay thông qua các thao tác cầm bút, tô màu, cắt dán, nặn

– Giáo viên khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động nghệ thuật thể hiện các phong cách khác nhau qua các nhóm biểu diễn

– Trẻ học cách sử dụng và cất đồ dùng học tập vào đúng nơi quy định

b) Chuẩn bị

– Bảng, đất nặn, bút sáp, màu nước, giấy màu. giấy bìa các loại, que kem, ống hút…

– Mũ múa, sắc xô, phách tre, trống lắc, loa vi tính, hoa nơ…

c) Cách chơi

– Cho trẻ thực hiện theo nhóm giúp trẻ có khả năng phát triển tư duy logic khuyến khích trẻ chơi sáng tạo qua việc làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu thiên nhiên

– Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động nghệ thuật biết thể hiện cử chị, điệu bộ vận động minh họa phù hợp với bài hát, có kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc

5. Góc thư viện

(T1) Hướng dẫn trẻ cách giở sách xem tranh và kể chuyện sáng tạo chủ đề gia đình  qua các câu chuyện đã học .

(T2) Làm anbum về gia đình.

(T3): Xem sách về gia đình

(T4): Xem tranh ảnh , sách về các hoạt  động chào mừng 20/11

(T5): Xem sách về kỹ năng phòng chống xâm hại bạo hành

a, Mục đích yêu cầu

– Trẻ biết cách cầm sách đúng, lật từng trang, đọc từ trái sang phải từ trên xuống dưới

– Trẻ biết kể chuyện sáng tạo phù hợp với tranh

– Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và ngón tay thông qua các thao tác cầm bút, tô màu, cắt dán, làm sách chuyện về chủ đề gia đình.

– Trẻ học cách sử dụng và cất đồ dùng học tập vào đúng nơi quy định

b) Chuẩn bị

– Sách truyện các loại, tranh ảnh về chủ đề gia đình, giáo dục giới tính; kỹ năng phòng chống xâm hại bạo hành

c) Cách chơi

– Cho trẻ ngồi theo nhóm giáo viên hướng dẫn trẻ cách cầm sách đúng, lật từng trang đọc từ trái sang phải từ trên xuống dưới.

– Khuyến khích trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh.

– Trẻ biết phối hợp trong nhóm tạo ra sách chuyện phù hợp với chủ đề.

6. Góc thiên nhiên

(T1) Chăm sóc cây xanh, lau lá cây, nhổ cỏ, tưới nước.

(T2) Thí nghiệm quá trình hạt nảy mầm

(T3) Chăm sóc vườn rau, lau lá cây, nhổ cỏ, tưới nước

(T4) Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

(T5) Thí nghiệm vật chìm, vật nổi.

a, Mục đích yêu cầu

– Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh (tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, lau lá)

– Trẻ biết làm một số thí nghiệm khoa học đơn giản.

– Trẻ biết quan sát và ghi chép sự phát triển của cây qua nhật ký hàng ngày

– Trẻ học cách sử dụng và cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định

– Trẻ học cách trồng và chăm sóc vườn ra (tưới nước, nhổ cỏ,..)

b) Chuẩn bị

– Các loại cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây, khăn lau, phân bón, kéo cắt tỉa, bình tưới, dầm cỏ xúc đất…

c) Cách chơi

– Giáo viên giao nhiệm vụ cho trẻ chăm sóc cho cây như tưới nước, bón phân, bắt sâu, lau lá cây

– Hướng dẫn trẻ cách làm đất, cách gieo hạt, quan sát quá trình phát triển của cây biết chữ cái và số …

7.Góc STEAM

Thiết kế  trang trí khung ảnh , bưu thiếp

a, Mục đích, yêu cầu

– Giúp trẻ học kiến thức và kỹ năng thông qua các hoạt động thực hành, dự án và trải nghiệm thực tế, thay vì chỉ tiếp thu lý thuyết đơn thuần. Trẻ tự tìm hiểu, khám phá và ứng dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề trong các hoạt động như dự án, thí nghiệm….

– Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, lập luận và giải quyết các vấn đề. Kích thích sự tò mò, đam mê khám phá thế giới xung quanh, áp dụng kiến thức đã học vào thực tế và kỹ năng làm việc nhóm.

b, Chuẩn bị

– Các vật liệu có thể tái chế, dễ tìm và an toàn cho trẻ, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo có các yếu tố:

+ Khoa học (Science): Chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm đơn giản (kính lúp, ống đong, cốc nhựa trong an toàn), các chất liệu tự nhiên (lá cây, sỏi đá), sách ảnh về thiên nhiên, hoặc các hiện tượng tự nhiên…

• + Công nghệ (Technology): Cung cấp các đồ chơi, đồ dùng thực tế cho trẻ
• + Kỹ thuật (Engineering): Bộ đồ chơi lắp ghép, các loại khối hình học, và các nguyên vật liệu  tự nhiên , giấy màu….để trẻ có thể thiết kế và tạo ra sản phẩm.
• + Nghệ thuật (Art): Chuẩn bị giấy màu, kéo an toàn, keo dán, bút vẽ, sáp màu, đất nặn, len, vải vụn, và các vật liệu tự nhiên khác để trẻ thể hiện sự sáng tạo.

+ Toán học (Mathematics): Các khối hình học, bảng số, que tính, bảng chun học toán… và các trò chơi đếm số để phát triển tư duy logic và nhận biết số(nếu có)

c, Cách chơi:

– Cô cho trẻ tự do phân công, khám phá, lên ý tưởng, thiết kế, thử nghiệm, và sáng tạo với các vật liệu, dụng cụ được cung cấp.

– Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm: Chất đạm, vitamin và muối khoáng

– Rèn kỹ năng tự phục vụ: sắp bàn ăn, đồ dùng, bát thìa khăn….khi ăn ngồi ngay ngắn, xúc ăn gọn gàng không nói chuyện.

– Rèn kỹ năng lịch sự khi ăn uống

– Trẻ biết một số tư thế ngồi thiền và thực hiện được tư thế ngồi thiền đơn giản để bảo vệ sức khỏe, chuẩn bị và cất dọn đồ dùng cho giờ ngủ

– Rèn cho trẻ ngủ ngon, ngủ đủ giấc

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Ôn các chữ cái, chữ số

đã học

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

– Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

e,ê

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích

Chơi , hoạt động theo ý thích