Kế hoạch giáo dục chủ đề Gia đình – Lớp D3
Lượt xem:
|
Hoạt động |
Tuần 8 (Từ 27/10- 31/10) |
Tuần 9 (Từ 3/11-7/11) |
Tuần 10 ( Từ 10/11-14/11) |
Tuần 11 (Từ 17/11-21/11)
|
Tuần 12 (Từ 24/11-28/11) |
Lưu ý |
|
|
Chủ đề |
Gia đình của bé |
Ngôi nhà gia đình Bé |
Họ hàng của bé |
Ngày nhà giáo VN 20/11 |
Đồ dùng gia đình |
|
|
|
Đón trẻ Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: vui vẻ, niềm nở quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác. – Trao đổi với cha mẹ trẻ về đặc điểm, sức khỏe của trẻ – Trò chuyện với trẻ về gia đình bé: Số lượng thành viên trong gia đình. Tên, tuổi, nghề nghiệp, sở thích của các thành viên trong gia đình.Trò chuyện với trẻ về gia đình ít con, gia đình đông con,…Những công việc trẻ thường làm giúp bố mẹ ở nhà. – Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình bé ở: Trò chuyện về địa chỉ nhà bé, các phòng trong nhà, đặc điểm của ngôi nhà: to, nhỏ, 1 tầng – nhiều tầng, có sân vườn – không có sân vườn, màu sơn, … – Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé: Các đồ dùng điện, các đồ dùng nấu nướng, các đồ dùng ăn uống, các phương tiện di chuyển của người thân trong nhà,… – Trò chuyện về như cầu gia đình: các nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể ; các món ăn quen thuộc và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ . |
|
|||||
|
TD sáng |
– Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng
– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân… – VĐCB: + Tay: Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai. + Chân: Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối. + Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang. + Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân. |
|
|||||
|
|
Thứ 2 |
Âm nhạc – Hát: Cả nhà thương nhau
|
Tạo hình Trang trí khung ảnh gia đình |
Tạo hình Tô màu ngôi nhà |
Âm nhạc – Hát : Cô và mẹ + Nghe hát: Cô giáo miền xuôi. + Trò chơi: Ai nhanh nhất |
Tạo hình -Vẽ Làn cho mẹ
|
|
|
3 |
LQVT So sánh nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau |
LQVT So sánh kích thước chiều cao 2 ngôi nhà |
LQVT Đếm nhận biết 3
|
LQVT Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm |
LQVT Ghép đôi |
|
|
|
4 |
Thể dục – VĐCB: Bò chui qua cổng – TC: Chuyền bóng qua đầu |
Thể dục -VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay – TC: Ai nhanh hơn |
Thể dục – VĐCB: Tung bắt bóng với cô – TC: Chuyền bóng |
Thể dục – VĐCB: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang – TC: Ô tô và chim sẻ |
Thể dục – VĐCB: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc – TC: Ném bóng vào rổ |
|
|
|
5 |
LQVH Thơ: Em yêu nhà em |
LQVH Truyện:Thỏ con không vâng lời |
LQVH Truyện: Nhổ củ cải |
LQVH Thơ: Cô giáo của con |
LQVH Thơ: Thăm nhà bà |
|
|
|
6 |
KPKH Tìm hiểu về gia đình bé. |
KPKH Khám phá ngôi nhà |
KPKH Tìm hiểu về người thân yêu của gia đình bé |
KPKH Trò chuyện về ngày 20/11
|
KPKH Tìm hiểu về đồ dùng gia đình |
|
|
|
Hoạt động ngoài trời
|
2 |
HĐCCĐ Quan sát vườn rau – TCVĐ: Trời nắng – trời mưa – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát: Thời tiết –TCVĐ: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ : Quan sát bồn hoa – TCVĐ: Bóng tròn to – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát đồ chơi trong sân trường – TCVĐ: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát một số đồ dùng trong gia đình -Trò chơi: Lộn cầu vồng – Chơi tự chọn |
|
|
3 |
HĐCCĐ Quan sát và nhận xét thời tiết trong ngày – TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát cây cảnh TCVĐ: Mèo đuột chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Quan sát: Hoa giấy, hoa hồng
– TCVĐ: mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Quan sát cây cảnh – TCVĐ: Cáo và thỏ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Nhặt lá rụng trên sân trường – TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
|
|
|
4 |
HĐCCĐ Quan sát đồ chơi ngoài trời – TCVĐ: mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát cây vú sữa – TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Vẽ đồ chơi với phấn TCVĐ: Trời nắng trời mưa – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát cây bưởi –TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát cây hoa hồng –TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ – Chơi tự chọn |
|
|
|
5 |
HĐCCĐ Vẽ theo ý thích TCVĐ: Cỏ thấp – cây cao – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát cây hoa hồng TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát góc thiên nhiên trước cửa lớp
TCVĐ: Đi khụy gối – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát trường mầm non của bé
TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát vườn rau TCVĐ: Về đúng nhà – Chơi tự chọn |
|
|
|
6 |
HĐCCĐ Dạo chơi tham quan TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ Quan sát thời tiết trong ngày TCVĐ: Đi lùi – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Vẽ theo ý thích -TCVĐ: Trời nắng- trời mưa – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Làm đồ chơi từ lá cây – TCVĐ: Mèo và chim sẻ. – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát bầu trời TCVĐ: Kéo co – Chơi tự chọn |
|
|
|
Hoạt động (Thay thế HĐ góc) |
2
|
HĐTT Tách hạt ngô |
|
HĐTT Làm bàn tay robot |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
HĐTT Trải nghiệm từ lá chuối |
|
|
|
4 |
|
HĐTT Chăm sóc vườn rau của trường |
|
HĐTT Cắm hoa tặng cô |
|
|
|
|
Hoạt động góc |
1. Góc xây dựng
T8+T10: Xây dựng ngôi nhà T9: Xây dựng con đường vào nhà T11: Vườn hoa T12: Xây dựng khu nhà cao tầng a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: Xây dựng ngôi nhà, vườn hoa, xây dựng con đường, khu nhà cao tầng – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây. – Trẻ biết phân bố cục cho công trình hài hòa – Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. – Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, hoa + Hàng rào, cây, hoa, các khối lắp ghép, những ngôi nhà cao tầng…… c) Cách chơi Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình. – Cô gợi ý cho trẻ về góc chơi mà hôm nay trẻ xây dựng – Hỏi trẻ để xây dựng được con cần làm những gì? – Cô hướng trẻ đến nhiệm vụ cần làm – Cô giúp đỡ khi trẻ thực hiện 2. Góc phân vai T8,9: Gia đình, bế em T10: Cửa hàng thực phẩm T11: Cô giáo T12: Nấu ăn a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho phù hợp – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là người bán hàng, mua hàng, ai bế em, ai là đầu bếp – Trẻ biết cách đóng vai cô giáo thành thạo, biết chăm sóc cho các con, dậy các con học. – Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong xã hội. – Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạch lạc, diễn đạt suy nghĩ và thỏa thuận với bạn bè. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: đồ chơi nấu ăn, đồ chơi cô giáo, búp bê, bàn, ghế, đồ chơi bán hàng, làn, giấy in số tiền, trang phục phù hợp vai…… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: + Bán hàng: 2-3 trẻ vai người bán hàng, 3-5 trẻ vai người mua hàng + Đóng vai nấu ăn: 1 trẻ vai đầu bếp, các trẻ khác làm khách hàng + Đóng vai cô giáo: 1 trẻ làm vai cô giáo, các trẻ khác làm học sinh + Đóng vai gia đình, bế em: 2-3 trẻ đóng vai gia đình 3. Góc Thư viện T8,10: Xem tranh ảnh về gia đình, ngôi nhà bé, họ hàng bé T9,12: Xem tranh ảnh về các đồ dùng trong gia đình T11: Xem tranh ảnh các hoạt động ngày 20/11, các hoạt động của cô giáo a)Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết cách giở sách xem tranh và kể được về nội dung bức tranh – Có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận, cất sách đúng nơi quy định b) Chuẩn bị – Tranh ảnh về ngày gia đình, đồ dùng gia đình, tranh hoạt dộng của cô, ngày 20/11 trên kệ sách c) Cách chơi – Trẻ tự chọn sách để xem, biết thảo luận cùng nhau về nội dung bức tranh, có ý thức giữ gìn sách, yêu sách và cất sách đúng vị trí sau khi xem 4. Góc thiên nhiên T8,9,10,11,12 Chăm sóc cây cảnh trước cửa lớp a)Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết được đặc điểm của một số loại cây hoa lá, về hình dáng màu sắc của hoa, lá, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây b)Chuẩn bị – Cây cảnh, khăn lau, bình tưới nước, dụng cụ chăm sóc cây c)Cách chơi – Trẻ phân công nhau cùng chăm sóc cây, bạn lau lá cây, bạn tưới nước, bạn xới đất cho cây 5. Góc âm nhạc T8,9,10,11,12: Biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ hát thuộc lời và biểu diễn được các bài hát trong chủ đề theo ý thích, biết vận động và thể hiện được cảm xúc âm nhạc, vui tươi hồn nhiên khi thể hiện các bài hát b) Chuẩn bị Phách tre, xắc xô, mũ múa, trống cơm c) Cách chơi Cô hỏi trẻ biết những bài hát nào trong chủ đề, sau đó cô cho trẻ đóng vai là cô giáo đưa ra các bài hát, cho trẻ tự lựa chọn các dụng cụ biểu diễn và biểu diễn theo ý thích. 6. Góc tạo hình T8: Trang trí khung ảnh gia đình T9: Tô màu ngôi nhà T10,12: Tô màu tranh gia đình T11: Vẽ hoa tặng cô giáo, nặn đôi đũa a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, nặn, cắt, dán. – Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, bút chì màu, sáp màu, giấy trắng, bìa màu, đất nặn…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 7. Góc học tập T8: Cho trẻ làm quen với chữ cái e,ê T9: Làm sách toán, đếm và nhận biết 3 T10,11: So sánh chiều cao 2 ngôi nhà, đếm các thành viên trong gia đình T12: Cho trẻ làm quen với chữ cái u,ư a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết đếm và nhận biết số 3, so sánh chiều cao 2 ngôi nhà, đếm các thành viên trong gia đình – Trẻ nhận biết được chữ cái e,ê,u,ư b) Chuẩn bị Sách toán, những nhóm đồ vật có số lượng 3 và nhóm nhiều đồ vật, thẻ chữ cái e,ê,u,ư. Tranh hình ảnh có chứa chữ cái e,ê,u,ư c) Cách chơi Cô gợi ý hướng trẻ vào góc toán, trẻ tự lấy sách thảo luận cùng bạn trong nhóm về các hình trong sách, đếm số hình trẻ yêu thích, tìm tranh có chứa các chữ cái e,ê,u,ư. Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu và cho trẻ tìm thẻ số theo yêu cầu của cô 8. Góc kỹ năng sống T8,9,10,11,12: Thực hành các kĩ năng cần thiết tự phục vụ cá nhân a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về thực hành kỹ năng sống hàng ngày. – Trẻ vận dụng các kĩ năng như: Kéo khoá, cài cúc, đi giày, dép, độ mũ, gấp yếm, quần áo, tự phục vụ cá nhân… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ hoàn thành công việc đến cùng, gọn gàng, ngăn nắp. – Trẻ biết cất, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, đồ chơi – Các đồ chơi mô phỏng công việc tự phục vụ: Tết tóc, cà quai, kéo khoá, cài cúc… c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân chia, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp trẻ thực hiện. Đặc biệt hướng trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo. |
|
|||||
|
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh |
– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…. dạy trẻ kỹ năng lau mặt, kĩ năng rửa tay khi bẩn. Dạy trẻ cách mặc, thay quần áo khi thấy có mồ hôi, bẩn
– Trẻ biết mời cô và bạn – Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn – Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: giá trị dinh dưỡng đối với sức khỏe của từng món ăn – Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, không đùa nghịch trong khi ngủ, biết lấy gối, gấp chăn, nằm ngăn ngắn giữ trật tự – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại |
|
|||||
|
Hoạt động chiều |
Thứ 2 |
– Dạy trẻ kỹ năng đi theo hàng – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– LQVH: Truyện Thỏ con không vâng lời – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– T/h vở LQVT đếm nhận biết 3
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– KNS: Cảm xúc của bé – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Thực hiện LQVT ghép đôi – Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
3 |
– Thực hiện vở LQCC chữ e – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Thực hiện vở LQCC chữ ê – Chơi, hoạt động theo ý thích |
GDKNS: Cởi và cài cúc áo
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
Thực hiện vở LQCC chữ u – Chơi, hoạt động theo ý thích |
-Thực hiện vở LQCC chữ ư – Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
4 |
– KNS: Trò chuyện với trẻ về việc không đi theo, nhận quà của người lạ…
– Chơi theo ý thích |
VĐCB: Bò chui qua cổng – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Phòng chống xâm hại cơ thể
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Tạo hình: Nặn đôi đũa – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– KNS: Dạy trẻ kỹ năng đan tết
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
5 |
KNPCXH: Bé an toàn và bé đang bị bạo hành tinh thần – Chơi, hoạt động theo ý thích thích |
– KNS: Thoát hiểm khi có cháy – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Trò chuyện về họ hàng nhà bé – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày NGVN 20-11 – Chơi, hoạt động theo ý thích |
GDTCKNXH Bé nhận biết hành động đúng-sai – Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
6 |
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan |
|
|||||
