Kế hoạch giáo dục chủ đề Gia đình – Lớp E5

Thứ 2

Chữ e, ê

Tập tô chữ

Chơi các trò chơi với chữ a,ă,â, e,ê.

LQCC

Ôn tập chữ cái e, ê qua trò chơi

Trò chơi với chữ cái e,ê

3

Tìm hiểu về gia đình của bé

Tìm hiểu về nhu cầu trong GĐ

Tìm hiểu về họ hàng gia đình bé

Trò chuyện, tìm hiểu về ngày NGVN

Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình bé.

4

Thơ: Mẹ của em.

Thơ: Giữa vòng gió thơm.

Truyện  “Ba cô gái”

Thơ : Cô giáo của em

Truyện: bàn tay có nụ hôn

5

TẠO HÌNH

Vẽ chân dung người thân trong gia đình

ÂM NHẠC

VĐTTTC: cả nhà thương nhau

– Nghe hát: gia đình nhỏ,hạnh phúc to

– Trò chơi ÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát”

TẠO HÌNH

Vẽ  ngôi nhà của bé

TẠO HÌNH

Làm  ngôi nhà bằng các nguyên vật liệu tự nhiên

TẠO HÌNH

Xé dán cái cốc

6

2.THỂ DỤC

Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.

-T/C: Kéo co

2.THỂ DỤC

Chạy theo đường dích dắc

-T/c VĐ: Ném bóng vào rổ

2.THỂ DỤC

Đi trên ghế băng đầu đội túi cát.

– T/C:

Chuyền bóng qua đầu

2. THỂ DỤC

Đi đổi hướng theo hiệu lệnh.

-T/C: Chuyền bóng bằng thìa.

2. THỂ DỤC

: Đi lên, đi xuống trên ván dốc ( dài 2m*0,03m)

-T/C: Ai khéo hơn

Thứ 2

Quan sát nhà 2 tầng

– TCVĐ:

Tìm về đúng nhà

– Chơi tự chọn

– TCVĐ Mèo đuổi chuột

– Chơi tự chọn

Quan sát thời tiết

– TCVĐ: Trời nắng trời mưa

– Chơi tự chọn

HĐCCĐ

Quan sát ghế đá

-TCVĐ: Tìm bạn thân

– Chơi tự chọn

HĐCCĐ

Quan sát cầu trượt

– TCVĐ: Mèo đuổi chuột

– Chơi tự chọn

-TCVĐ: Cáo và thỏ

– Chơi tự chọn

– TC1:  Dung dăng dung dẻ

-TC2: Về đúng nhà.

– Chơi tự chọn

– TCVĐ: Lộn cầu vồng

– Chơi tự chọn

 Vẽ theo ý thích trên sân.

– TCVĐ Mèo đuổi chuột

– Chơi tự chọn

– TCVĐ: chạy tiếp sức

–  Chơi tự chọn

–TCVĐ: Về đúng nhà

– Chơi tự chọn

– TCVĐ: Chạy tiếp sức

–  Chơi tự chọn

– TCVĐ: Chuyền bóng

– Chơi tự chọn

Quan sát cây bưởi

– TCVD: Gieo hạt

– Chơi tự chọn

 Quan sát cổng trường

– TCVĐ : Lộn cầu vồng

– Chơi tự

chọn

– TCVĐ: cướp cờ

– Chơi tự chọn

– TCVĐ: Chạy tiếp sức

–  Chơi tự chọn

-TCVĐ: Chạy tiếp cờ

– Chơi tự chọn

Vẽ theo ý thích các đồ dùng bé thích

– TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

– Chơi tự chọn

4

Thí nghiệm  Cơn mưa cầu vồng

5

HĐTN: Nhặt rau ngót

Sự kì diệu của không khí

Làm nhà bằng các NVL tự nhiên

6

Cho trẻ làm vừng lạc

Tuần 8:  Xây nhà của bé.

Tuần 9: Lắp ghép ngôi nhà của bé

Tuần 10:  XD Khu vườn nhà bé

Tuần 11: XD sân khấu chào mừng 20/11

Tuần 12: Siêu thị mini

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau, phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: :  Xây nhà của bé; Lắp ghép ngôi nhà của bé; XD Khu vườn nhà bé; XD sân khấu chào mừng 20/11; Siêu thị mini

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây…

– Trẻ biết sắp xếp, bố trí cho công trình phù hợp, gọn gàng, sáng tạo theo ý tưởng của trẻ.

– Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi.

– Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Vật liệu xây dựng: Gạch, các khối xốp, ghép nút, các loại cây, hoa, hàng rào,cổng, các khối lắp ghép, xe đẩy, mũ công nhân, que chỉ, trang phục phù hợp……

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi: 1 trẻ làm kiến trúc sư, 2-3 trẻ đẩy xe chở vật liệu xây dựng, một số trẻ làm chú công nhân xây dựng công trình

3.  Góc phân vai:

Tuần 8:  Gia đình đi siêu thị, nấu ăn.

Tuần 9: Chơi gia đình, bán hàng, nấu ăn

Tuần 10:  Nấu ăn.

Tuần 11: Lớp học của bé

Tuần 12:  Siêu thị Mini

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho phù hợp

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là người bán hàng, mua hàng, ai là cô giáo, ai là học sinh.

– Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong xã hội.

– Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạch lạc, diễn đạt suy nghĩ và thỏa thuận với bạn bè.

– Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi.

– Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng đồ chơi nấu ăn; xoong nồi,bát,đĩa, bàn, ghế, đồ chơi bán hàng, làn, giấy in số tiền, đồ dùng, dụng cụ nấu ăn, rau, củ, quả…, trang phục phù với vai chơi

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi:

+ Bán hàng: 2-3 trẻ vai người bán hàng, 3-5 trẻ vai người mua hàng

+ Đóng vai cô giáo: 1 trẻ vai cô giáo, các trẻ khác làm học sinh

– Cô giáo dạy học sinh làm gì?

– 1 trẻ đóng vai người đầu bếp chế biến các món ăn, 1 trẻ đi mua thực phẩm, một số trẻ đóng vai mẹ, em bé….

4.  Góc tạo hình:

Tuần 8:   Tô màu tranh CĐ

Tuần 9:  Cắt dán ngôi nhà, bằng các kiểu nhà bằng bìa cattong

Tuần 10:  Vẽ ngôi nhà, vẽ người thân của bé.

Tuần 11: Vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình.

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo.

– Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, nặn, cắt, dán.

– Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp.

– Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè.

– Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, bút chì màu, sáp màu, giấy trắng, bìa màu, đất nặn…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo.

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ

5. Góc thư viện:

Tuần 8:  Xem tranh ảnh về GĐ bé, kể chuyện sáng tạo theo tranh

Tuần 9:  Xem album tranh ảnh về gia đình.

Tuần 10:  Làm ambum sách về CĐ

Tuần 12:  Xem tranh ảnh về đồ dùng gia đình bé.

a) Mục đích, yêu cầu

– Giúp trẻ yêu thích việc đọc sách, hình thành thói quen đọc sách,xem tranh ảnh thường xuyên. Trẻ biết cách xem và mở sách đúng chiều, biết giữ gìn sách vở và cất để sách đúng nơi quy định.

– Khuyến khích trẻ tự kể chuyện sáng tạo, sáng tác câu chuyện, phát huy khả năng diễn đạt, và kích thích tư duy sáng tạo.

– Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, chia sẻ, đoàn kết, và phát

triển tình cảm, thẩm mỹ, kỹ năng giao tiếp cho trẻ

– Giúp trẻ cảm thấy thoải mái, hứng thú khi tiếp xúc với sách, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, hình ảnh, sách theo chủ đề GĐ

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự lựa chọn sách theo ý thích để xem…

6. Góc học tập

Tuần 8: Đếm đến 7 nhận biết các nhóm có 7 đối tượng.

Tuần 11: Tạo chữ từ bảng chun và nịt..ôn nhận biết khối cầu khối trụ

Tuần 12: Học sách “Bé chơi học với chữ”; ôn nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ ôn lại những gì đã học trên lớp, từ đó ghi nhớ kiến thức lâu hơn.

– Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, thẻ số, có số lượng trong phạm vi 7 để ôn lại kiến thức đã học và thẻ chữ đã học. Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ.

– Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi.

– Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi học tập vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Sách vở, bút, màu, thẻ số, đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 7, bàn, ghế…thẻ chữ, tranh ảnh có chứa chữ cái đã học,  bảng, phấn, đất nặn, bảng chun,nịt..

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi: 1-2 trẻ phát sách vở, đồ dùng, đồ chơi cho các bạn. Các trẻ trong góc chơi thực hiện theo yêu cầu của góc chơi đưa ra.

7. Góc AN

Tuần 8,9,10,11,12: Biểu diễn các bài hát trong CĐ

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc âm nhạc cho phù hợp

– Trẻ biết cùng nhau phân chia ở góc chơi: ai là người dẫn chương trình, ai là ca sĩ biểu diễn, ai là người nhạc công biểu diễn các loại nhạc cụ, ai là khán giả

– Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện nhân vật trong phần biểu diễn

– Trẻ được làm quen, ôn luyện, củng cố và phát triển các kỹ năng về ca hát, vận động theo nhạc, biểu diễn một cách tự tin.

– Trẻ kỷ luật, tự chủ và mạnh dạn khi tham gia hoạt động biểu diễn ở góc chơi

– Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi.

– Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng đồ chơi: Thanh phách, xắc xô, bộ gõ mõ, mũ múa, một số nhạc cụ, micro, hoa tay, ghế, hoa tặng diễn viên…

c) Cách chơi

– Cho trẻ nhận vai chơi: 1 trẻ là người dẫn chương trình, 1 số trẻ làm ca sĩ biểu diễn, 1 số trẻ làm người nhạc công, ban nhạc biểu diễn các loại nhạc cụ, một số trẻ làm khán giả xem chương trình

8. Góc TN:

Tuần 8,9,10,11,12: Chăm sóc cây cảnh

a) Mục đích, yêu cầu

– Giúp trẻ hình thành kiến thức biết được cây cần gì để lớn lên và phát triển.

– Phát triển kỹ năng quan sát, khám phá sự thay đổi của cây cối và rèn luyện kỹ năng chăm sóc cây như tưới nước, tỉa lá khô, láu lá, xới đất…

– Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ và trách nhiệm khi chăm sóc cây.

– Tạo không gian thư giãn, giúp trẻ cảm thấy thoải mái, dễ chịu hơn.

– Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cây xanh, không tự ý ngắt hoa, bẻ cành và biết giữ gìn góc thiên nhiên luôn gọn gàng, sạch sẽ.

b) Chuẩn bị

– Đồ dùng, đồ chơi: Bình, xô đựng nước, khăn lau, dụng cụ xới đất, thùng rác đựng lá cây, cỏ, găng tay…

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ tự thống nhất và phân nhiệm vụ: 1-2 trẻ lau lá, 1-2 trẻ xới đất, 1 -2 trẻ nhổ cỏ, nhặt lá, 1-2 trẻ tưới nước cho cây…

9.Góc KNS:

Tuần 2: Dạy trẻ gấp quần áo, tết tóc. Thực hành các kĩ năng cần thiết như cài cúc, gấp quần áo, xỏ giày, đi tất…

a, Mục đích, yêu cầu

– Giúp trẻ hình thành kiến thức về thực hành kỹ năng sống hàng ngày.

– Trẻ vận dụng các kĩ năng như: Kéo khoá, cài cúc, đi giày, dép, độ mũ, gấp yếm, quần áo, tự phục vụ cá nhân như gấp quần áo..

– Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ hoàn thành công việc đến cùng, gọn gàng, ngăn nắp.

– Trẻ biết cất, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b, Chuẩn bị

– Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, đồ chơi

– Các đồ chơi mô phỏng công việc tự phục vụ: Tết tóc, cà quai, kéo khoá, cài cúc, quần áo..

c, Cách chơi

– Cô cho trẻ tự thống nhất và phân chia, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp trẻ thực hiện. Đặc biệt hướng trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo.

10.  Góc Steam:

Tuần 11: Xé dán hoa tặng cô từ NVL tự nhiên

Tuần 12: Làm đồ dùng từ vật liệu tái chế

a, Mục đích, yêu cầu

– Giúp trẻ học kiến thức và kỹ năng thông qua các hoạt động thực hành, dự án và trải nghiệm thực tế, thay vì chỉ tiếp thu lý thuyết đơn thuần. Trẻ tự tìm hiểu, khám phá và ứng dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề trong các hoạt động như dự án, thí nghiệm….

– Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, lập luận và giải quyết các vấn đề. Kích thích sự tò mò, đam mê khám phá thế giới xung quanh, áp dụng kiến thức đã học vào thực tế và kỹ năng làm việc nhóm.

b, Chuẩn bị

– Các vật liệu có thể tái chế, dễ tìm và an toàn cho trẻ, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo 5 yếu tố STEAM :

Trẻ biết sử dụng công cụ dụng cụ khám phá để làm: keo, băng dính, vỏ ngao, nắp chai, lõi ngô, hạt gấc, tăm bông, đất nặn, cành cây,

lá cây các loại, cúc áo, giấy màu,giấy báo, lõi giấy, lõi cuộn chỉ, vỏ hộp sữa..

c, Cách chơi

– Cô cho trẻ tự do phân công, khám phá, lên ý tưởng, thiết kế, thử nghiệm, và sáng tạo với các vật liệu, dụng cụ được cung cấp.

– Trẻ biết mời cô và bạn trước khi ăn

– Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

– Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: giá trị dinh dưỡng đối với sức khỏe của từng món ăn

– Trẻ tự mặc, thay quần áo, tự đeo yếm, cất đồ dùng vệ sinh cá nhân đúng quy định và tự làm công việc tự phục vụ bản thân

– Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, không đùa nghịch trong khi ngủ, biết lấy gối, gấp chăn, nằm ngay ngắn giữ trật tự

– Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại.

– Chơi, hoạt động  theo ý thích

– Chơi, hđ theo ý thích

– Chơi , hđ theo ý thích

– Tập văn nghệ chào mừng ngày 20-11

– Chơi , hđ theo ý thích

– Chơi , hđ theo ý thích

– Chơi, hđ theo ý thích

– Chơi, hđ theo ý thích

– Chơi, hđ theo ý thích

– Chơi, hoạt động  theo ý thích

– Chơi, hoạt động  theo ý thích

– Đọc bài ca dao: Công cha như núi Thái Sơn…

– Chơi, hđ theo ý thích

– Hướng dẫn trẻ mặc quần áo, xỏ tất

– Chơi, hđ theo ý thích

– Hướng dẫn trẻ thực hành đội mũ bảo hiểm và cài dây mũ đúng cách

– Chơi, hđ theo ý thích

– Tập VN 20-11

– Chơi, hoạt động  theo ý thích

– Chơi, hoạt động  theo ý thích

– Chơi, hđ ở các góc

– Chơi, hđ theo ý thích

– Chơi, hđ theo ý thích.

– Chơi, hoạt động  theo ý thích

– Chơi, hđ  theo ý thích

– Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan