Kế hoạch giáo dục chủ đề giao thông lớp C3
Lượt xem:
| Hoạt động | Tuần 30
(Từ 6/4 -10/4) |
Tuần 31
(Từ 13/4-17/4) |
Tuần 32
( Từ 20/4-24/4) |
Lưu ý | ||
| Chủ đề | Sự kì diệu của nước | Một số hiện tượng thời tiết | Các mùa trong năm | |||
| Đón trẻ
Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác.
– Cô trò chuyện với trẻ về vai trò của nước trong cuộc sống như uống nước, rửa tay, tắm, tưới cây; giúp trẻ nhận biết đặc điểm đơn giản của nước và giáo dục trẻ biết uống đủ nước, sử dụng nước tiết kiệm, không nghịch nước ở nơi nguy hiểm. – Cô giới thiệu cho trẻ một số hiện tượng thời tiết quen thuộc như nắng, mưa, gió, lạnh; giúp trẻ biết cách ăn mặc, sinh hoạt phù hợp với thời tiết và giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe, không chơi ngoài trời khi mưa to, gió lớn. – Cô cùng trẻ trò chuyện về các mùa trong năm (xuân, hạ, thu, đông); giúp trẻ nhận biết đặc điểm thời tiết từng mùa và biết lựa chọn trang phục phù hợp để bảo vệ sức khỏe. |
|||||
| TD sáng | – Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng
– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân… – VĐCB: Trẻ tập với quả bông + Tay: Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai. + Chân: Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối. + Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang. + Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân. |
|||||
| Hoạt động học | 2 | KPKH
Tìm hiểu 1 số nguồn nước |
KPKH
Tìm hiểu về 1 số hiện tượng thời tiết |
KPKH
Tìm hiểu các mùa trong năm |
||
| 3 | LQVT
Ghép đôi |
LQVT
Ôn nhận biết phía trên – dưới , trước- sau |
LQVT
Sắp xếp xen kẽ theo quy tắc |
|||
| 4 | LQVH
Truyện Giọt nước tí xíu |
LQVH
Thơ Nắng bốn mùa |
LQVH
Thơ Cầu vồng |
|||
| 5 | TẠO HÌNH
Vẽ mặt trời |
ÂM NHẠC
Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với -Nghe hát: Anh phi công ơi -TC: Ai đoán giỏi |
TẠO HÌNH
Làm ông mặt trời từ lá cây |
|||
| 6 | THỂ DỤC
VĐCB: Bật xa 20-25cm TC:Lộn cầu vòng |
THỂ DỤC
VĐCB: Trườn theo hướng thẳng TC: Ai nhanh hơn |
THỂ DỤC
VĐCB: Bật sâu 30cm TC: Về đúng nhà
|
|||
|
Hoạt động ngoài trời |
2 | – HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ lá cây
TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Thăm quan vườn cổ tích
-TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn
|
– HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày
-TCVĐ: Trời nắng- trời mưa – Chơi tự chọn
|
||
| 3 | –HĐCCĐ:Quan sát đồ chơi trong sân trường
-TCVĐ: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
–HĐCCĐ : Quan sát thời tiết trong ngày
– TCVĐ: Trời nắng – trời mưa – Chơi tự chọn
|
– HĐCCĐ : Quan sát nước đá biến thành nước
– TCVĐ: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
|||
| 4 | – HĐCCĐ : Quan sát cây cảnh
TCVĐ: Mèo đuột chuột – Chơi tự chọn
|
– HĐCCĐ : Quan sát vườn rau
– TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự
|
– HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh trường mầm non
– TCVĐ: mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn
|
|||
| 5 | – HĐCCĐ:
Quan sát cây bưởi – TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ :
Quan sát đồ chơi ngoài trời – TCVĐ: mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn
|
– HĐCCĐ :
Vẽ đồ chơi với phấn TCVĐ: Trời nắng trời mưa – Chơi tự chọn
|
|||
| 6 | HĐCCĐ :
Quan sát đám mây TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ:
Quan sát bầu trời TCVĐ: Cỏ thấp – cây cao – Chơi tự chọ |
– HĐCCĐ : Nhặt lá làm sạch sân trường
– TCVĐ: Đi khụy gối – Chơi tự chọn
|
|||
| Hoạt động (Thay thế HĐ góc | 4
|
HĐTT
Chăm sóc bồn hoa |
HĐTT
Làm thí nghiệm trứng chìm, trứng nổi |
|||
| 5 | HĐ trải nghiệm: Giao lưu kéo co lớp B3 | |||||
|
Hoạt động góc |
1. Góc xây dựng :
T30: Xây dựng công viên nước T31: Xây dựng vườn hoa T32: Xây dựng bãi biển a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: công viên nước, vườn hoa, bãi biển. – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây. – Trẻ biết phân bố cục cho công trình hài hòa – Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. – Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Vật liệu xây dựng: Gạch, các khối xốp, ghép nút, các loại cây, hoa, hàng rào, các khối lắp ghép, xe đẩy, mũ công nhân, que chỉ, trang phục phù hợp…… c) Cách chơi Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình. 2. Góc phân vai: T30: Bác sĩ T31: Nấu ăn T32: Bán hàng a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho phù hợp – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là người bán hàng, mua hàng, ai là bác sĩ, ai là bệnh nhân, ai là đầu bếp, ai là khách hàng. – Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong xã hội. – Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạch lạc, diễn đạt suy nghĩ và thỏa thuận với bạn bè. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: Sách vở, thước, bàn, ghế, đồ chơi bán hàng, làn, giấy in số tiền, trang phục phù hợp vai…… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: + Bán hàng: 2-3 trẻ vai người bán hàng, 3-5 trẻ vai người mua hàng + Đóng vai bác sĩ: 1 trẻ vai bác sĩ, các trẻ khác làm bệnh nhân + 1 trẻ đóng vai người đầu bếp chế biến các món ăn, 1 trẻ đi mua thực phẩm,… 3. Góc Thư viện T30: Xem tranh về các nguồn nước T31: Xem tranh về các hiện tượng thời tiết T32: Xem tranh về các mùa trong năm a,Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết cách giở sách xem tranh và kể được về nội dung bức tranh – Có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận, cất sách đúng nơi quy định b, Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, hình ảnh, sách theo chủ đề có các nôi dung về: trường mầm non, lớp học, đồ dùng, đồ chơi… c, Cách chơi – Trẻ tự chọn sách để xem, biết thảo luận cùng nhau về nội dung bức tranh, có ý thức giữ gìn sách, yêu sách và cất sách đúng vị trí sau khi xem 4. Góc thiên nhiên Chăm sóc cây xanh a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức biết được cây cần gì để lớn lên và phát triển. – Phát triển kỹ năng quan sát, khám phá sự thay đổi của cây cối và rèn luyện kỹ năng chăm sóc cây như tưới nước, tỉa lá khô, láu lá, xới đất… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ và trách nhiệm khi chăm sóc cây. – Tạo không gian thư giãn, giúp trẻ cảm thấy thoải mái, dễ chịu hơn. – Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cây xanh, không tự ý ngắt hoa, bẻ cành và biết giữ gìn góc thiên nhiên luôn gọn gàng, sạch sẽ. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bình, xô đựng nước, khăn lau, dụng cụ xới đất, thùng rác đựng lá cây, cỏ, găng tay… c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân nhiệm vụ: 1-2 trẻ lau lá, 1-2 trẻ xới đất, 1 -2 trẻ nhổ cỏ, nhặt lá, 1-2 trẻ tưới nước cho cây… 5. Góc âm nhạc Biểu diễn các bài hát trong chủ đề a.Mục đích, yêu cầu – Trẻ hát thuộc lời và biểu diễn được các bài hát trong chủ đề theo ý thích, biết vận động và thể hiện được cảm xúc âm nhạc, vui tươi hồn nhiên khi thể hiện các bài hát b.Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: Thanh phách, xắc xô, bộ gõ mõ, mũ múa, một số nhạc cụ, micro, hoa tay, ghế, hoa tặng diễn viên… c.Cách chơi Cô hỏi trẻ biết những bài hát nào trong chủ đề, sau đó cô cho trẻ đóng vai là cô giáo đưa ra các bài hát, cho trẻ tự lựa chọn các dụng cụ biểu diễn và biểu diễn theo ý thích. 6. Góc tạo hình: T30: Vẽ mặt trời T31: Vẽ cái diều T32: Vẽ mây mưa a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, nặn, cắt, dán. – Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, bút chì màu, sáp màu, giấy trắng, bìa màu…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 7. Góc học tập T30: Ghép đôi T31: Nhận biết số lượng trong phạm vi 5 T32: Sắp xếp xen kẽ theo quy tắc, ôn nhóm chữ cái g,y,s,x a.Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết đếm ghép đôi các đồ vật, nhận biết số lượng trong phạm vi 5, biết sắp xếp xen kẽ theo quy tắc – Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, thẻ số, có số lượng trong phạm vi 5 để ôn lại kiến thức đã học và thẻ chữ g,y,s,x. Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi học tập vào đúng nơi quy định. b.Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Sách vở, bút, màu, thẻ số, đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 5, bàn, ghế…thẻ chữ, tranh ảnh có chứa chữ cái g,y,s,x, bảng, phấn, đất nặn… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: 1-2 trẻ phát sách vở, đồ dùng, đồ chơi cho các bạn. Các trẻ trong góc chơi thực hiện theo yêu cầu của góc chơi đưa ra. 8. Góc kỹ năng sống: T30: Thực hành kĩ năng đan tết T31: Thực hành kĩ năng xâu vòng a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về thực hành kỹ năng sống hàng ngày. – Trẻ vận dụng các kĩ năng như: Kéo khoá, cài cúc, đi giày, dép, độ mũ, gấp yếm, quần áo, tự phục vụ cá nhân… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ hoàn thành công việc đến cùng, gọn gàng, ngăn nắp. – Trẻ biết cất, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b, Chuẩn bị – Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, đồ chơi – Các đồ chơi mô phỏng công việc tự phục vụ: Tết tóc, cà quai, kéo khoá, cài cúc… c, Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân chia, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp trẻ thực hiện. Đặc biệt hướng trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo. |
|||||
| Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh | – Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…. dạy trẻ kỹ năng lau mặt, kĩ năng rửa tay khi bẩn. Dạy trẻ cách mặc, thay quần áo khi thấy có mồ hôi, bẩn
– Trẻ biết mời cô và bạn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất – Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn – Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: giá trị dinh dưỡng đối với sức khỏe của từng món ăn – Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, không đùa nghịch trong khi ngủ, biết lấy gối, gấp chăn, nằm ngay ngắn giữ chật tự – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại |
|||||
| Hoạt động chiều | 2 | – Dạy trẻ kĩ năng phòng chống đuối nước
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
– Dạy trẻ kĩ năng ứng phó với bão
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
Ôn tìm hiểu các mùa trong năm
– Chơi, hoạt động theo ý
|
||
| 3 | – Thực hiện vở LQVT: ghép đôi
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
-Thực hiện LQVT Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 5
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Thực hiện LQVT sắp xếp theo quy tắc
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
|||
| 4 | – Thực hiện vở LQCC chữ g,y
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
– Thực hiện vở LQCC chữ s,x
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
-LQVH Bài thơ: Cầu vồng
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
|||
| 5 | – Tạo hình: Tô màu cầu vồng
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
-Tạo hình: Vẽ mây mưa
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
– Tạo hình: Vẽ cái diều
– Chơi, hoạt động theo ý thích
|
|||
| 6 | Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan | |||||
