Kế hoạch giáo dục chủ đề Nghề nghiệp – Lớp D5
Lượt xem:
|
Hoạt động |
Tuần 13 (Từ 01/12 – 05/12) |
Tuần 14 (Từ 08/12 – 12/12) |
Tuần 15 (Từ 15/12 – 19/12) |
Tuần 16 (Từ 22/12 – 26/12) |
Tuần 17 (Từ 29/12 – 02/01) |
Lưu ý
|
|||||
|
Chủ đề |
Các nghề quen thuộc |
Nghề sản xuất |
Ngày quân đội nhân dân Việt Nam |
Nghề dịch vụ |
Nghề truyền thống địa phương |
|
|||||
|
Đón trẻ Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: vui vẻ, niềm nở, cởi mở, cô lưu ý đến sức khỏe, trang phục của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ chào hỏi phù hợp tình huống: lễ phép, lịch sự trong giao tiếp.
– Cô trò chuyện với cha mẹ trẻ về đặc điểm, sở thích, sức khoẻ, tâm sinh lý của trẻ và các kỹ năng chưa thành thạo của trẻ để phối hợp với cha mẹ. – Cô quan tâm đến cảm xúc của trẻ khi đến lớp, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời, chia sẻ cùng trẻ những tâm tư, nguyện vọng muốn thực hiện của trẻ khi đến lớp. – Cho trẻ chơi tự chọn, trò chuyện về các nghề quen thuộc, nghề sản xuất, nghề dịch vụ, ngày quân đội nhân dân Việt Nam, nghề truyền thống địa phương. |
|
|||||||||
|
TD sáng |
– Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng
– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn bụng, gối, cổ tay, cổ chân… – VĐCB: + Tay: Hai tay đưa trước lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai. (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp) + Chân: Hai tay dang đưa sang ngang sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối. (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp) + Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay cao, 1 tay chống hông nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang. (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp) + Bật: Hai tay dang hai bên và dơ lên trên, kết hợp bật tách khép chân. (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp) – Tập động tác điều hoà cơ thể |
|
|||||||||
|
Hoạt động học |
2 |
LQCC Làm quen chữ cái u, ư |
LQCC Trò chơi với chữ cái u, ư |
LQCC Tô đồ chữ cái u |
LQCC Tô đồ chữ cái ư |
LQCC Ôn tập chữ cái u, ư |
|
||||
|
3 |
TẠO HÌNH Cắt dán theo ý thích |
ÂM NHẠC
Hát VĐ: Cháu yêu cô chú CN
|
ÂM NHẠC Hát VĐ : Cháu thương chú bộ đội |
TẠO HÌNH Vẽ cô y tá |
TẠO HÌNH Vẽ và tô màu chiếc trống
|
||||||
|
4 |
LQVH Thơ: Ước mơ của Tí |
LQVH Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề. |
LQVH Thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa
|
LQVH Thơ: Bé tập làm bác sỹ |
LQVH Truyện: Chim thợ may |
||||||
|
5 |
LQVT Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ
THỂ DỤC VĐCB: Bật liên tục vào vòng |
LQVT Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8 THỂ DỤC VĐCB: Bật xa 40-50 cm |
LQVT
Thêm bớt trong phạm vi 8
THỂ DỤC VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô |
LQVT Tách gộp trong phạm vi 8
THỂ DỤC VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân |
LQVT Tập tô số 8
THỂ DỤC VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm |
|
|||||
|
6 |
KPXH Trò chuyện về một số nghề phổ biến.
|
KPXH Tìm hiểu và phân biệt một số đồ dùng của nghề sản xuất
|
KPXH
Tìm hiểu về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 |
KPXH Tìm hiểu về nghề dịch vụ
|
KPXH Tìm hiểu về một số nghề truyền thống ở địa phương |
|
|||||
|
Hoạt động ngoài trời |
2 |
HĐCCĐ – Quan sát cây cảnh trong sân trường – TCVĐ: Cỏ thấp, cây cao – Chơi tự chọn |
HĐCC – Quan sát cây xanh – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ Trò chơi tập làm chú bộ đội – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ – Quan sát quang cảnh bầu trời – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ – Quan sát thời tiết trong ngày – TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ – Chơi tự chọn |
|||||
| 3 | HĐCCĐ
– Q/S công việc của các cô các chú công nhân trong trường. – TCVĐ: Lộn cầu vồng – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Quan sát một số dụng cụ nghề sản xuất – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Quan sát cây hoa hồng – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ – Quan sát cây bưởi – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ
– Quan sát một số gian hàng bán ở cổng trường – Chơi tự chọn |
||||||
| 4 |
HĐCCĐ – Vẽ một số dụng cụ của một số nghề quen thuộc bằng phấn trên sân trường. – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Quan sát thời tiết trong ngày
– TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ
– Vẽ đồ dung của chú bộ đội trên sân trường – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Quan sát phòng bảo vệ của trường
TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Vẽ các sản phẩm nghề truyền thống trên sân trường – Chơi tự chọn |
||||||
|
6 |
HĐCCĐ – Quan sát phòng y tế của trường – TCVĐ: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Vẽ đồ dùng nghề sản xuất trên sân trường
– Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ – Quan sát một số trang phục, đồ dung của các chú bộ đội. – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Chuyền bóng qua đầu – Chơi tự chọn
|
HĐCCĐ – Quan sát một số sản phẩm của nghề truyền thống địa phương có ở trong trường. – Chơi tự chọn |
||||||
|
|
2 |
HĐTN: Biểu diễn văn nghệ 22/12 | HĐTN: Thăm quan một số sản phẩm của nghề sản xuất trong khu vực trường | ||||||||
|
|
5 |
HĐTN:
Làm quà tặng chú bộ đội |
|||||||||
|
6 |
HĐTN:
Làm một số dụng cụ nghề sản xuất từ bìa catong |
||||||||||
|
Hoạt động góc |
1. Góc xây dựng:
T13: Xây dựng chợ và các gian hàng T14: Xây dựng chợ và các gian hàng T15: Xây dựng doanh trại quân đội T16: Xây dựng bệnh viện T17: Xây dựng khu tổng hợp làng nghề a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau, phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: chợ và các gian hàng, bệnh viện, doanh trại quân đội, khu tổng hợp làng nghề – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây, … – Trẻ biết sắp xếp, bố trí cho công trình phù hợp, gọn gàng, sáng tạo theo ý tưởng của trẻ. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Vật liệu xây dựng: Gạch, các khối xốp, ghép nút, các loại cây, hoa, rau, cổng ghi tên công trình, hàng rào, các khối lắp ghép, xe đẩy, mũ công nhân, que chỉ, trang phục phù hợp…… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: 2 trẻ đẩy xe chở vật liệu xây dựng, 1-2 trẻ làm kiến trúc sư, một số trẻ làm chú công nhân xây dựng công trình. 2. Góc phân vai: T13: Đóng vai cô giáo, bán hàng, công an T14: Đóng vai cô chú công nhân T15: Đóng vai cô chú bộ đội T16: Đóng vai bác sĩ, y tá T17: Đóng vai cô chú công nhân a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết phân công, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho hợp lý – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai sẽ đóng vai người bán hàng, cô giáo, công an, bộ đội, cô chú công nhân… – Trẻ biết cùng nhau thảo luận, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong gia đình. – Trẻ có kỹ năng giao tiếp rõ ràng, diễn đạt được suy nghĩ và thảo luận với bạn. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. – Biết sử dụng và nói đúng mệnh giá tiền khi chơi mua hàng. b) Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: Bàn, ghế, đồ chơi bán hàng, một số đồ dùng trong chủ đề nghề nghiệp: bàn ghế, một số quần áo, vòng nơ, mũ nón, khăn, lọ hoa. c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: + Bán hàng: 2-3 trẻ đóngvai người bán hàng, 3-5 trẻ đóng vai người mua hàng + Cô giáo: 1 trẻ đóng vai cô giáo, 2 -3 trẻ đống vai học sinh + Công an: 1 trẻ đóng vai công an giao thông 1 trẻ đóng vai cụ già cần sang đường + Bộ đội: 3-4 trẻ đóng vai bộ đội + Công nhân: 4-5 trẻ đóng vai công nhân đang sản xuất + Bác sĩ, y tá 2-3 trẻ và 3 trẻ đóng vai người bệnh 3. Góc âm nhạc: T13, 14, 15, 16, 17: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp: Cháu yêu cô chú công nhân, anh phi công ơi, cháu lái máy cày, cháu thương chú bộ đội, em muốn làm… a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết bày biện, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi trong góc âm nhạc cho hợp lý – Trẻ biết cùng nhau thảo luận trong góc chơi: ai là người dẫn chương trình, ai là ca sĩ biểu diễn, ai là người nhạc công biểu diễn các loại nhạc cụ, ai là khán giả – Trẻ biết cùng chia sẻ, làm việc nhóm, thể hiện tình cảm tác phong trong phần biểu diễn – Trẻ được củng cố và phát triển các kỹ năng về âm nhạc, vận động theo nhạc, biểu diễn một cách tự nhiên. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng sau khi chơi – Đồ dùng đồ chơi: Phách tre, xắc xô, bộ gõ mõ, mũ múa, một số nhạc cụ, micro, hoa nơ tay, ghế, hoa tặng diễn viên… c) Cách chơi – Cho trẻ thảo luận vai chơi: 1 trẻ là người dẫn chương trình, 1 số trẻ làm ca sĩ biểu diễn, 1 số trẻ làm người nhạc công, ban nhạc biểu diễn các loại nhạc cụ, một số trẻ làm khán giả xem chương trình. 4. Góc học tập: T13: Ô tập chữ cái đã học T14: Nhận biết số 8 T15: Ô tập chữ cái đã học T16: Thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 8 T17: Tô đồ chữ cái u, ư a, Mục đích, yêu cầu – Củng cố kiến thức đã học cho trẻ về số lượng, thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 8, các chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â, e, ê, u, ư – Giúp trẻ làm quen với chữ cái, chữ số, củng cố kiến thức học sơ đẳng. – Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, thẻ số, có số lượng trong PV 8 để ôn lại kiến thức đã học và thẻ chữ o, ô, ơ, a, ă, â, e, ê, u, ư để ghi nhớ. – Trẻ biết tô đồ chữ u, ư – Rèn khả năng ghi nhớ, sự tập trung và tư duy cho trẻ. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi học tập sau khi chơi. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Sách vở, bút, màu, thẻ số, đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 8, bàn, ghế…thẻ chữ, vở tập tô, đồ chữ cái, tranh ảnh có chứa chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â, e, ê, u, ư bảng, phấn, đất nặn, phiếu tô chữ u, ư, bút chì… c) Cách chơi – Cho trẻ thảo luận vai chơi: 1-2 trẻ phát sách vở, đồ dùng, đồ chơi cho các bạn. Trẻ trong góc chơi thực hiện theo yêu cầu của góc chơi đưa ra. 5. Góc thư viện: T13: Xem tranh, ảnh về các nghề quen thuộc T14: Xem tranh, ảnh về các nghề sản xuất T15: Xem tranh, ảnh các cô chú bộ đội T16: Xem tranh ảnh về các nghề dịch vụ T17: Xem tranh, ảnh về một số nghề truyền thống địa phương a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành thói quen đọc sách thường xuyên. Trẻ biết cách xem và mở sách đúng chiều, yêu thích việc đọc sách, có ý thức giữ gìn sách vở và cất để sách đúng nơi quy định. – Động viên, khích lệ trẻ tự kể chuyện, sáng tác câu chuyện, phát triển kỹ năng diễn đạt, và kích thích tư duy sáng tạo. – Rèn luyện kỹ năng mở sách, kỹ năng giao tiếp, phát triển thẩm mỹ, kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ – Giúp trẻ cảm thấy tự tin, thoải mái, hứng thú khi tiếp xúc với sách, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, tranh ảnh, sách theo chủ đề nghề nghiệp: Cô giáo, bác sĩ, công an, người bán hàng, bộ đội, nông dân… c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự phân công kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự lựa chọn sách theo ý thích để xem. 6. Góc tạo hình: T13: Vẽ cô giáo, chú công an T14: Vẽ một số sản phẩm nghề sản xuất T15 : Vẽ cái mũ của chú bộ đội T16: Vẽ một số dụng cụ y tế T17: Nặn một số sản phẩm nghề truyền thống địa phương a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, rèn luyện ghi nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ được rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các hoạt động vẽ, nặn, cắt, dán, tô màu. – Hình thành ở trẻ tình cảm thẩm mỹ, yêu quý cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết trao đổi, thảo luận và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính cẩn thận, biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, sáp màu, hồ dán, giấy trắng, bìa màu, đất nặn…một số mẫu tạo hình cho trẻ quan sát. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự thảo luận và phân công, chọn góc ngồi hợp lý và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 7. Góc thiên nhiên: T13,14,15,16,17: Chăm sóc cây xanh a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về sự phát triển của cây, ích lợi của cây xanh, cây cảnh. – Phát triển kỹ năng quan sát, tri giác sự thay đổi của cây cối và rèn luyện kỹ năng chăm sóc cây như tưới nước, nhặt lá khô, lau lá cây, xới đất… – Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận và trách nhiệm khi chăm sóc cây. – Trẻ biết bảo vệ cây xanh, không tự ý ngắt hoa, bẻ cành và có ý thức giữ gìn góc thiên nhiên luôn xanh tươi, sạch sẽ. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bình tưới, khăn lau, dụng cụ xới đất, thùng rác… c) Cách chơi – Cô cho trẻ thảo luận và phân nhiệm vụ: 1-2 trẻ tưới nước cho cây,1-2 trẻ lau lá, 1-2 trẻ xới đất, 1 -2 trẻ nhổ cỏ, nhặt lá… 8. Góc kỹ năng sống: T13: Thực hành các kĩ năng lễ phép lịch sự T15,16: Thực hành kỹ năng tôn trọng thành quả lao động a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về lễ phép chào hỏi và biết tôn trọng những thành quả lao động không lãng phí – Trẻ vận dụng các kĩ năng như: thực hành chào hỏi khi gặp người lớn, vâng dạ khi tra lời câu hỏi… – Rèn luyện tính chăm chỉ cần cù trong công việc. b, Chuẩn bị – Bàn, ghế, video các tình huống thự hành… c, Cách chơi – Cô cho trẻ xem video hoặc đưa ra các tình huống cho trẻ xử lý. Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo. 9. Góc STEAM: – T14: Làm một số dụng cụ nghề sản xuất từ bìa carton – T15: Vẽ chân dung cô y tá -T16: Làm một số dụng cụ nghề sản xuất từ bìa carton a, Mục đích, yêu cầu – Trẻ được thực hành, củng cố các kiến thức và kỹ năng thông qua các hoạt động từ các dự án và trải nghiệm thực tế, từ đó trẻ tự tìm tòi, khám phá và áp dụng kiến thức để thực hiện các hoạt động như dự án, trải nghiệm, thí nghiệm…. – Giúp trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, kích thích sự tò mò, đam mê khám phá những điều mới lạ trong thế giới xung quanh. b, Chuẩn bị – Các nguyên vật liệu sẵn có, dễ sử dụng và an toàn cho trẻ, một số đồ dùng đồ chơi liên quan, phục vụ đảm bảo có các yếu tố: + Khoa học (Science): Chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm đơn giản (đèn pin, chai nhựa, cốc nhựa trong an toàn), các chất liệu tự nhiên (dây cói, lá cây, sỏi đá), tranh ảnh về thiên nhiên …
|
|
|||||||||
|
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh |
– Luyện tập kỹ năng rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
– Rèn trẻ kỹ năng rửa mặt, rửa tay khi bẩn theo đúng quy trình, nhận đúng ký hiệu đồ dùng cá nhân. Trẻ tự mặc, cởi quần áo, cài đúng cúc, cất đồ dùng đúng quy định và tự làm công việc tự phục vụ bản thân: xếp ghế, chia cơm, cất bát, dọn bàn ăn… – Rèn trẻ kỹ năng ăn uống gọn gàng, mời cô, mời bạn khi ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều rau, củ quả, không nói chuyện trong khi ăn, giữ gìn vệ sinh khi ăn. – Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc, có đủ đồ dùng cho trẻ trong giờ ngủ, nhắc nhở, động viên những trẻ khó ngủ. – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại
|
|
|||||||||
|
Hoạt động chiều |
2 | – Ôn tập chữ cái u, ư
– Chơi, hđ theo ý thích |
– VCST: Bé tập làm bác nông dân
– Chơi, hđ theo ý thích |
– Biễu diễn văn nghệ chào mừng ngày 22/12
– Chơi, hđ theo ý thích |
– Bé tập Yoga thư giãn
– Chơi, hđ theo ý thích
|
– Làm sách chữ cái
– Chơi, hđ theo ý thích |
|||||
|
3 |
– Làm sách chữ cái
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Bé tập Yoga thư giãn
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Làm sách toán tập tô chữ số
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Làm chiếc mũ tặng chú bộ đội
– Chơi, hđ theo ý thích |
– Rèn kỹ năng quyét nhà cho trẻ
– Chơi, hđ theo ý thích |
||||||
|
4 |
– Ôn thơ “Ước mơ của Tí”
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Làm sách chữ cái
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Tập làm chú bộ đội
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Ôn thơ: “Bé tập làm bác sỹ”
– Chơi, HĐ theo ý |
– Ôn truyện “Chim thợ may”
– Chơi, HĐ theo ý |
||||||
|
5 |
– Làm sách Toán
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Làm sách toán
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Làm sách chữ cái
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Ôn tách gộp trong phạm vi 8
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Làm sách chủ đề
– Chơi, HĐ theo ý thích |
||||||
|
6 |
Thứ 6 hàng tuần: Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan |
|
|||||||||
