Kế hoạch giáo dục chủ đề thực vật – Lớp A4
Lượt xem:
|
Hoạt động |
Tuần 22 (Từ 02/02- 06/02) |
Tuần 23 (Từ 09/02- 13/02) |
Tuần 24 (Từ 23/02- 27/02) |
Tuần 25 (Từ 02/03- 06/03) |
Tuần 26 (Từ 09/03- 13/03) |
Lưu ý |
|
|
Chủ đề |
Một số loại cây | Tết và mùa xuân | Một số loại hoa | Ngày QTPN 8/3 | Một số loại rau – củ – quả | ||
|
Đón trẻ Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: vui vẻ, niềm nở, cô quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác.
– Cô trao đổi với cha mẹ trẻ về đặc điểm, sức khoẻ của trẻ. – Trò chuyện với trẻ về một số loại cây, hoa, rau – củ – quả – Trò chuyện với trẻ về ngày QTPN 8/3 – Trò chuyện với trẻ về các hoạt động đặc trưng diễn ra trong ngày tết và mùa xuân – Hướng dẫn trẻ vào chơi với các đồ chơi tự chọn trong lớp, trò chơi dân gian. |
||||||
|
TD sáng |
– Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng
– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân… – VĐCB: + Tay: Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai. + Chân: Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối. + Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang. + Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân. |
||||||
|
Hoạt động học |
Thứ
2 |
TẠO HÌNH Vẽ, tô màu cây xanh |
ÂM NHẠC
Hát VĐ bài: Sắp đến tết rồi |
TẠO HÌNH
– Vẽ, tô màu vườn hoa |
ÂM NHẠC
– Hát và vận động theo nhịp bài: Ngày vui 8-3 |
TẠO HÌNH
– Vẽ , tô màu rau, củ, quả bé thích |
|
|
3 |
LQVT So sánh chiều cao của 2 đối tượng |
LQVT Phân biệt các hình |
LQVT Các đồ vật có dạng hình thế nào |
LQVT Số thứ tự 1-5 |
LQVT Gộp và tách 1-5 |
||
|
4 |
THỂ DỤC
– Bò chui qua cổng – TC : Chuyền bóng |
THỂ DỤC – Bò dích dắc qua 5 điểm – TC: Chuyền bóng liên hoàn |
THỂ DỤC – Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4m – TC: Thổi bóng vào rổ
|
THỂ DỤC – Trườn theo ý thích – TC: Kéo co |
THỂ DỤC – Trườn theo hướng thẳng – TC: Ném Bowling
|
||
|
5 |
KPXH Trò chuyện về một số loại cây |
KPXH Tìm hiểu về mùa xuân |
KPXH – Tìm hiểu về một số loại hoa. |
KPXH Trò chuyện về ngày QTPN 8/3 |
KPXH Quan sát và tìm hiểu về 1 số loại rau, củ, quả |
||
|
6 |
LQVH – Thơ: Cây dây leo |
LQVH – Thơ “Hoa đào” |
LQVH – Truyện “ Sự tích bông hoa cúc trắng” |
LQVH – Thơ: “Bó hoa tặng cô” |
LQVH – Truyện “Nhổ củ cải” |
||
|
Hoạt động ngoài trời |
Thứ
2 |
–HĐCCĐ
Quan sát thời tiết trong ngày –TCVĐ: Trời nắng, trời mưa – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
– Quan sát vườn rau. – TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
– Quan sát cây hoa xung quanh trường. – TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự chọn
|
– HĐCCĐ
Thăm quan bếp ăn. – TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Quan sát thời tiết trong ngày – TCVĐ: Trời nắng, trời mưa – Chơi tự chọn |
|
| 3 |
–HĐCCĐ Quan sát đồ chơi ngoài trời – TCVĐ: Chồng nụ, chồng hoa – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Quan sát khung cảnh sân trường – TCVĐ: Tập tầm vông – Chơi tự chọn |
–HĐCCĐ Quan sát đồ chơi ngoài trời
– TCVĐ: Mèo và chim sẻ – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Quan sát thời tiết trong ngày – TCVĐ: Trời nắng, trời mưa – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
– Quan sát vườn rau. – TCVĐ: Gieo hạt. – Chơi tự chọn |
||
| 4 | –HĐCCĐ
Quan sát cây xanh xung quanh trường. – TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Quan sát đồ chơi ngoài trời – TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Thăm quan bếp ăn – TCVĐ: Bịt mắt bắt dê – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Quan sát vườn rau – TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Quan sát đồ chơi ngoài trời – TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa – Chơi tự chọn |
||
| 5 | –HĐCCĐ
Vẽ theo ý thích – TCVĐ: Mèo và chim sẻ – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Quan sát thời tiết trong ngày – TCVĐ: Trời nắng, trời mưa – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Nhặt lá xếp hình bông hoa – TCVĐ: Chồng nụ, chồng hoa. – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Vẽ theo ý thích – TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Thăm quan bếp ăn – TCVĐ: Bịt mắt bắt dê – Chơi tự chọn |
||
| 6 | –HĐCCĐ
Thăm quan bếp ăn. – TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Vẽ theo ý thích – TCVĐ: Lộn cầu vồng – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Quan sát thời tiết trong ngày – TCVĐ: Trời nắng, trời mưa – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Quan sát cây xanh xung quanh trường. – TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ
Vẽ theo ý thích – TCVĐ: Mèo và chim sẻ – Chơi tự chọn |
||
|
Hoạt động (Thay thế HĐ góc) |
4 |
– Tham quan các cây ăn quả trong sân trường | – Giao lưu văn nghệ với các bạn lớp D4 | – Thăm quan vườn rau | |||
|
6 |
Trang trí cây ngày tết | Làm quà tặng bà, mẹ, cô giáo | |||||
|
Hoạt động góc
|
1. Góc xây dựng
T22: Xây dựng Công viên cây xanh. T23: Xây dựng Chợ hoa xuân T24: Xây dựng Vườn hoa. T25: Xây dựng Cửa hàng bán hoa T25: Xây dựng Vườn rau a, Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: Xây dựng Công viên cây xanh; Xây dựng Chợ hoa xuân; Xây dựng Vườn hoa; Xây dựng Cửa hàng bán hoa ; Xây dựng Vườn rau – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là bác lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây. – Trẻ biết sắp xếp, bố trí cho công trình phù hợp, gọn gàng, sáng tạo theo ý tưởng của trẻ. – Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. – Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Vật liệu xây dựng: Gạch, các khối xốp, ghép nút, các loại cây, hoa, hàng rào, các khối lắp ghép, xe đẩy, mũ công nhân, que chỉ, trang phục phù hợp…… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: 1 trẻ làm kiến trúc sư, 2-3 trẻ đẩy xe chở vật liệu xây dựng, một số trẻ làm chú công nhân xây dựng công trình 2.Góc phân vai – T22: Bán hàng cây cảnh. – T23: Cửa hàng bánh kẹo ngày Tết – T24: Cửa hàng bán hoa – T25: Cửa hàng bán đồ lưu niệm – T26: Bán hàng rau, củ, quả a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho phù hợp – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là người bán hàng, mua hàng… – Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong xã hội. – Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạch lạc, diễn đạt suy nghĩ và thỏa thuận với bạn bè. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ chơi bán hàng, đồ chơi rau, củ, quả, hoa,quà, bánh kẹo tiền nàn đi chợ.. v.v c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi, một trẻ đóng vai người bán, một trẻ đóng vai người mua hàng, các bạn khác bày hàng, tính tiền… 3. Góc âm nhạc: T23, 25: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc âm nhạc cho phù hợp – Trẻ biết cùng nhau phân chia ở góc chơi: ai là người dẫn chương trình, ai là ca sĩ biểu diễn, ai là người nhạc công biểu diễn các loại nhạc cụ, ai là khán giả – Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện nhân vật trong phần biểu diễn – Trẻ được làm quen, ôn luyện, củng cố và phát triển các kỹ năng về ca hát, vận động theo nhạc, biểu diễn một cách tự tin. – Trẻ kỷ luật, tự chủ và mạnh dạn khi tham gia hoạt động biểu diễn ở góc chơi – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: Thanh phách, xắc xô, bộ gõ mõ, mũ múa, một số nhạc cụ, micro, hoa tay, ghế, hoa tặng diễn viên… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: 1 trẻ là người dẫn chương trình, 1 số trẻ làm ca sĩ biểu diễn, 1 số trẻ làm người nhạc công, ban nhạc biểu diễn các loại nhạc cụ, một số trẻ làm khán giả xem chương trình. 4. Góc học tập T22: So sánh chiều cao của 2 đối tượng T23: Phân biệt các hình T24: Các đồ vật có dạng hình thế nào T25: Số thứ tự từ 1-5 T26: Gộp và tách 1-5 a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ ôn lại những gì đã học trên lớp, từ đó ghi nhớ kiến thức lâu hơn. – Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, thẻ số, có số lượng trong phạm vi 5, biết so sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 5, biết tách gộp số lượng trong phạm vi 5, biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng, biết phân biệt các hình và liên hệ được trong thực tế. Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi học tập vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Sách vở, bút, màu, thẻ số, đồ dùng trong phạm vi 1-5, đồ chơi bảng, phấn, các hình, cây cao thấp… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: 1-2 trẻ phát sách vở, đồ dùng, đồ chơi cho các bạn. Các trẻ trong góc chơi thực hiện theo yêu cầu của góc chơi đưa ra. 5. Góc Thư viện T22: Xem tranh về sự phát triển của cây. T23: Xem tranh ảnh về tết và mùa xuân T24: Xem tranh ảnh về một số loại hoa T25: Xem tranh, ảnh ngày QTPN 8/3 T26: Xem tranh ảnh, sách truyện về các loại rau, quả a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ yêu thích việc đọc sách, hình thành thói quen đọc sách thường xuyên. Trẻ biết cách xem và mở sách đúng chiều, biết giữ gìn sách vở và cất để sách đúng nơi quy định. – Khuyến khích trẻ tự kể chuyện, sáng tác câu chuyện, phát huy khả năng diễn đạt, và kích thích tư duy sáng tạo. – Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, chia sẻ, đoàn kết, và phát triển tình cảm, thẩm mỹ, kỹ năng giao tiếp cho trẻ – Giúp trẻ cảm thấy thoải mái, hứng thú khi tiếp xúc với sách, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. b, Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, hình ảnh, sách theo chủ đề có các nôi dung về: một số loại cây,tết và mùa xuân, một số loại hoa, ngày QTPN 8/3, một số loại rau, củ, quả…. c, Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự lựa chọn sách theo ý thích để xem, biết thảo luận cùng nhau về nội dung bức tranh, có ý thức giữ gìn sách, yêu sách và cất sách đúng vị trí sau khi xem 6. Góc tạo hình T22: Vẽ, tô màu cây xanh T24: Vẽ, tô màu vườn hoa T26: Vẽ, tô màu rau, củ, quả a, Mục đích, yêu cầu – Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, tô màu. – Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, sáp màu, giấy trắng…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 7. Góc thiên nhiên: T22, 23, 24, 25, 26: Chăm sóc cây xanh a) Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức biết được cây cần gì để lớn lên và phát triển. – Phát triển kỹ năng quan sát, khám phá sự thay đổi của cây cối và rèn luyện kỹ năng chăm sóc cây như tưới nước, tỉa lá khô, láu lá, xới đất… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ và trách nhiệm khi chăm sóc cây. – Tạo không gian thư giãn, giúp trẻ cảm thấy thoải mái, dễ chịu hơn. – Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cây xanh, không tự ý ngắt hoa, bẻ cành và biết giữ gìn góc thiên nhiên luôn gọn gàng, sạch sẽ. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bình, xô đựng nước, khăn lau, dụng cụ xới đất, thùng rác đựng lá cây, cỏ, găng tay… c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân nhiệm vụ: 1-2 trẻ lau lá, 1-2 trẻ xới đất, 1 -2 trẻ nhổ cỏ, nhặt lá, 1-2 trẻ tưới nước cho cây… 8. Góc kỹ năng sống: T22: Thực hành kỹ năng rửa hoa quả. T23: Thực hành kỹ năng gấp quạt. T24: Thực hành kỹ năng gấp hoa T25: Thực hành kỹ năng cắt hoa T26: Thực hành kỹ năng nhặt rau a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về thực hành kỹ năng sống hàng ngày. – Trẻ vận dụng các kĩ năng như: rửa sạch, gấp, cắt, nhặt, tự phục vụ cá nhân… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ hoàn thành công việc đến cùng, gọn gàng, ngăn nắp. – Trẻ biết cất, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b, Chuẩn bị – Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, đồ chơi, chậu, hoa quả, giấy bìa màu, kéo, rau… – Các đồ chơi mô phỏng công việc tự phục vụ c, Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân chia, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp trẻ thực hiện. Đặc biệt hướng trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo. |
||||||
|
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh |
– Rèn một số kỹ năng tự phục vụ.
– Rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, rửa tay trước khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng. – Trẻ ngồi ăn đúng tư thế, không nói chuyện trong khi ăn, biết sử dụng thìa, bát đúng cách, trước khi ăn mời cô, mời bạn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, ăn tăng cường rau, chất xơ, không nói chuyện, giữ vệ sinh khi ăn. Trẻ biết được các nhóm thực phẩm trong bữa ăn hàng ngày – Trẻ tự mặc, thay quần áo, tự đeo yếm, cất đồ dùng vệ sinh cá nhân đúng quy định và tự làm công việc tự phục vụ bản thân – Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, không đùa nghịch trong khi ngủ, biết lấy gối, gấp chăn, nằm ngay ngắn giữ chật tự – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại |
||||||
| Hoạt động chiều (Chơi theo ý thích)
|
Thứ
2 |
Hát, nhún nhảy theo giai điệu các bài hát đã học
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Tập VN chào đón Tết – Chơi, HĐ theo ý thích |
– Vẽ theo ý thích
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Trò chuyện về 1 số hoạt động được tổ chức vào ngày QTPN 8/3
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Trò chuyện về 1 số loại rau, củ, quả quen thuộc | |
| 3 | – Xé dán quả
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Tập VN chào đón Tết – Chơi, HĐ theo ý thích |
– Trò chuyện về 1 số loại hoa
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Dậy trẻ vẽ, xé dán theo chủ đề tự chọn
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Cho trẻ nặn theo ý thích
– Chơi, HĐ theo ý thích |
||
| 4 | – Dạy trẻ làm quen chữ cái b.
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Dạy trẻ làm quen chữ cái d,đ.
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Dạy trẻ làm quen chữ cái m.
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Dạy trẻ làm quen chữ cái l
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Dạy trẻ làm quen chữ cái n
– Chơi, HĐ theo ý thích |
||
| 5 | – Đọc bài thơ “Cây dây leo”
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Tập VN chào đón Tết – Chơi, HĐ theo ý thích |
– Nghe truyện “ Sự tích bông hoa cúc trắng”
– Chơi, HĐ theo ý thích
|
– Đọc bài thơ “Bó hoa tặng cô”
– Chơi, HĐ theo ý thích |
– Nghe truyện “Nhổ củ cải”
– Chơi, HĐ theo ý thích |
||
| 6 | Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan | ||||||
