Kế hoạch giáo dục chủ đề thực vật – Lớp C4
Lượt xem:
|
Hoạt động |
Tuần 22 (Từ 2/2-6/2) |
Tuần 23 (Từ 9/2-13/2) |
Tuần 24 ( Từ 23/2-27/2 ) |
Tuần 25 (Từ 2/3-6/3) |
Tuần 26 (Từ 9/3-12/3) |
Lưu ý |
|
|
Chủ đề |
Một số loại cây |
Tết và mùa xuân |
Một số loại hoa |
Ngày QTPN 8/3 |
Một số loại rau – củ- quả |
|
|
|
Đón trẻ Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác. – Trò chuyện với trẻ về một số loại cây như cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa… giúp trẻ nhận biết đặc điểm, ích lợi của các loại cây đối với đời sống. Qua đó, cô giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh, tưới nước, không bẻ cành, hái lá, bảo vệ môi trường – Trò chuyện với trẻ về Tết và mùa xuân: cô giới thiệu cho trẻ biết ý nghĩa ngày Tết, các hoạt động như gói bánh chưng, thăm ông bà, trang trí nhà cửa; và cảnh đẹp mùa xuân với cây cối đâm chồi nảy lộc. Cô giáo dục trẻ biết yêu quê hương, giữ gìn phong tục truyền thống của dân tộc. – Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa như hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đào,… giúp trẻ nhận biết màu sắc, hình dạng, mùi hương của từng loại hoa. Qua hoạt động, cô giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, không ngắt hoa, giẫm lên hoa và biết chăm sóc cây hoa trong lớp. – Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, cho trẻ xem tranh ảnh về mẹ, bà, cô giáo; kể cho trẻ nghe ý nghĩa ngày 8/3. Cô giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, giúp đỡ mẹ, bà và thể hiện tình cảm qua lời chúc, hành động nhỏ như tặng hoa, vẽ tranh. – Trò chuyện với trẻ về một số loại rau – củ – quả như cà rốt, bí đỏ, su hào, táo, chuối… giúp trẻ nhận biết màu sắc, đặc điểm, lợi ích với sức khỏe. Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ, không bỏ thừa thức ăn và biết phân biệt rau – củ – quả có lợi cho cơ thể. |
|
|||||
|
TD sáng |
– Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi và về hàng
– Trẻ tập xoay các khớp: Cổ, vai, lườn, gối, cổ tay, cổ chân… – VĐCB: Tập với quả bông + Tay: Hai tay đưa ngang, hai tay đưa lên cao kết hợp chân bước sang hai bên rộng bằng vai. + Chân: Hai tay dang đưa sang hai bên sau đó đưa ra phía trước kết hợp chân nhún khuỵu gối. + Lườn: Hai tay dang đưa sang hai bên, sau đó 1 tay úp nghiêng người sang một bên kết hợp chân bước sang ngang. + Bật: Hai tay dang đưa sang hai bên và vỗ lên trên, kết hợp bật tách khép chân. |
|
|||||
|
Hoạt động học |
2 |
THỂ DỤC VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay TC: Lộn cầu vồng |
THỂ DỤC VĐCB: Bật tách chụm tách chân qua 5 ô TC: ô tô và chim sẻ |
THỂ DỤC VĐCB: Trườn theo ý thích TC: Ai nhanh hơn |
THỂ DỤC VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ TC: Ô tô và chim sẻ
|
THỂ DỤC VĐCB: Bật xa 35-40cm TC: Kéo cưa lừa sẻ |
|
|
3 |
LQVT Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 5 |
LQVT Tách gộp 2 nhóm theo ý thích |
LQVT Xác định phía trái – phía phải của bản thân |
LQVT Xác định phía trên- dưới của đồ vật so với bản thân
|
LQVT Xác định phía trước – sau của đồ vật so với bản thân
|
|
|
|
4 |
ÂM NHẠC – Dạy hát: Em yêu cây xanh -Nghe hát: Cây trúc xinh TC: Âm vang vui nhộn
|
ÂM NHẠC – Dạy hát: Sắp đến Tết rồi -Nghe hát: Ngày Tết quê em TC: Tai ai tinh
|
TẠO HÌNH Vẽ tô màu vườn hoa |
ÂM NHẠC – Dạy hát: Quà mồng 8 tháng 3 – Nghe hát: Bông hồng tặng cô -TC: Tai ai tinh |
TẠO HÌNH Vẽ, tô màu rau củ quả bé thích |
|
|
|
5 |
LQVH Thơ: Cây dây leo |
LQVH: Thơ: Cây đào
|
LQVH: Thơ : Hoa kết trái |
LQVH: Thơ Bó hoa tặng cô |
LQVH: Truyện Chú đỗ con
|
|
|
|
6 |
KPKH Trò chuyện về 1 số loại cây |
KPKH Trò chuyện về ngày Tết |
KPKH Tìm hiểu về 1 số loại hoa
|
KPKH Tìm hiểu về ngày 8/3
|
KPKH Tìm hiểu về 1 số loại rau củ quả |
|
|
|
Hoạt động ngoài trời
|
2 |
HĐCCĐ : Quan sát thời tiết trong ngày – TCVĐ: Trời nắng – trời mưa – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi trong sân trường -TCVĐ: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát quả cam – TCVĐ: Dung dăng dung dẻ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ : Quan sát bồn hoa – TCVĐ: Bóng tròn to – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát cây xoài -TCVĐ: Lộn cầu vồng – Chơi tự chọn |
|
|
3 |
HĐCCĐ : Quan sát rau cải ngọt – TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự chọn |
– HĐCCĐ : Quan sát cây cảnh TCVĐ: Mèo đuột chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ – Dạo quanh sân trường – TCVĐ: Cáo và thỏ – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh trường mầm non TCVĐ: mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Nhặt lá rụng trên sân trường – TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
|
|
|
4 |
HĐCCĐ : Quan sát đồ chơi ngoài trời – TCVĐ: mèo đuổi chuột – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát cây vú sữa – TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Quan sát cây bưởi –TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ : Vẽ đồ chơi với phấn TCVĐ: Trời nắng trời mưa – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát cây hoa hồng –TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ – Chơi tự chọn |
|
|
|
5 |
HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích TCVĐ: Cỏ thấp -cây cao – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát cây hoa hồng TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ Thăm quan trò chuyện về công việc của cô nuôi TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ : Nhặt lá làm sạch sân trường TCVĐ: Đi khụy gối – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát vườn rau TCVĐ: Về đúng nhà – Chơi tự chọn |
|
|
|
6 |
HĐCCĐ: Thăm quan vườn cổ tích – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Bé làm vệ sinh môi trường TCVĐ: Cỏ thấp cây cao – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ lá cây – TCVĐ: Mèo và chim sẻ. – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát cây chuối -TCVĐ: Bóng tròn to – Chơi tự chọn |
HĐCCĐ: Quan sát bầu trời TCVĐ: Kéo co – Chơi tự chọn |
|
|
|
Hoạt động (Thay thế HĐ góc |
4
|
HĐTT: Chăm sóc bồn hoa |
|
|
HĐTT: Dạy trẻ cách nhặt rau |
HĐTT Giao lưu với lớp B4 |
|
|
6 |
|
HĐTT: Bé làm mứt dừa |
HĐTT: Chăm sóc vườn rau |
|
|
|
|
|
Hoạt động góc |
1. Góc xây dựng
T22: Xây dựng vườn cây ăn quả T23: Xây dựng vườn hoa T24: Xây dựng trang trại trồng hoa T25: Xây dựng công viên T26: Xây dựng vườn rau a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: Xây dựng vườn cây ăn quả, xây dựng vườn hoa, xây dựng trang trại trồng hoa, xây dựng công viên, xây dựng vườn rau – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây. – Trẻ biết phân bố cục cho công trình hài hòa – Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. – Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, hoa + Hàng rào, cây, hoa, các khối lắp ghép…… c) Cách chơi Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình. 2. Góc phân vai: T22: Bác sĩ T23: Siêu thị T24: Mẹ con T25: Nấu ăn T26: Bác sĩ a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi ở góc phân vai cho phù hợp – Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là người bán hàng, mua hàng, ai đóng mẹ, ai đóng vai con, ai là đầu bếp , ai là khách hàng, ai là bác sĩ, ai là bệnh nhân – Trẻ biết tương tác, làm việc nhóm, chia sẻ và thể hiện các mối quan hệ giao tiếp trong xã hội. – Trẻ có kỹ năng giao tiếp mạch lạc, diễn đạt suy nghĩ và thỏa thuận với bạn bè. – Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi. – Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị – Đồ dùng đồ chơi: đồ chơi nấu ăn, búp bê, bàn, ghế, đồ chơi bán hàng, làn, giấy in số tiền, trang phục phù hợp vai…… c) Cách chơi – Cho trẻ nhận vai chơi: + Siêu thị: 2-3 trẻ vai người bán hàng, 3-5 trẻ vai người mua hàng + Đóng vai nấu ăn: 1 trẻ vai đầu bếp, các trẻ khác làm khách hàng + Đóng vai mẹ con: 1 trẻ đóng vai mẹ, 2-3 trẻ đóng vai con + Đóng vai bác sĩ: 1 trẻ đóng vai bác sĩ, 1 trẻ đóng vai y tá, 2-3 trẻ đóng vai bệnh nhân 3. Góc Thư viện T22: Xem tranh ảnh về một số loại cây T23: Xem tranh ảnh về Tết và mùa xuân T24: Xem tranh ảnh về một số loại hoa T25: Xem tranh ảnh về ngày 8/3 T26: Xem tranh ảnh 1 số loại rau củ quả a,Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết cách giở sách xem tranh và kể được về nội dung bức tranh – Có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận, cất sách đúng nơi quy định b, Chuẩn bị – Tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp trên kệ sách c, Cách chơi – Trẻ tự chọn sách để xem, biết thảo luận cùng nhau về nội dung bức tranh, có ý thức giữ gìn sách, yêu sách và cất sách đúng vị trí sau khi xem 4. Góc thiên nhiên Chăm sóc cây cảnh trước cửa lớp a.Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết được đặc điểm của một số loại cây hoa lá, về hình dáng màu sắc của hoa, lá, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây b.Chuẩn bị – Cây cảnh, khăn lau, bình tưới nước, dụng cụ chăm sóc cây c.Cách chơi – Trẻ phân công nhau cùng chăm sóc cây, bạn lau lá cây, bạn tưới nước, bạn xới đất cho cây 5. Góc âm nhạc Biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề a.Mục đích, yêu cầu – Trẻ hát thuộc lời và biểu diễn được các bài hát trong chủ đề theo ý thích, biết vận động và thể hiện được cảm xúc âm nhạc, vui tươi hồn nhiên khi thể hiện các bài hát b.Chuẩn bị Phách tre, xắc xô, mũ múa, trống cơm c.Cách chơi Cô hỏi trẻ biết những bài hát nào trong chủ đề, sau đó cô cho trẻ đóng vai là cô giáo đưa ra các bài hát, cho trẻ tự lựa chọn các dụng cụ biểu diễn và biểu diễn theo ý thích. 6. Góc tạo hình: T22: Vẽ tô màu cây xanh T23: Tô màu tranh ngày tết T24: Vẽ tô màu vườn hoa T25: Xé dán quả T26: Vẽ tô màu rau củ quả a) Mục đích, yêu cầu – Trẻ phát triển khả năng quan sát, tri giác về hình dáng, màu sắc; rèn luyện trí nhớ, trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo. – Trẻ rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt của các khớp ngón tay, ngón tay và bàn tay thông qua các thao tác cầm bút, vẽ, nặn, cắt, dán. – Hình thành ở trẻ xúc cảm, thị hiếu thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. – Trẻ biết chia sẻ, giao tiếp và làm việc nhóm với bạn bè. – Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì và giữ gìn sản phẩm của mình và bạn tạo ra, biết sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp và có thái độ tích cực trong hoạt động tạo hình. b) Chuẩn bị – Đồ dùng, đồ chơi: Bàn, ghế, bút chì đen, bút chì màu, sáp màu, giấy trắng, bìa màu, đất nặn…một số mẫu tạo hình cho trẻ tham khảo. c) Cách chơi – Cô cho trẻ tự kê bàn ghế, chọn góc ngồi phù hợp và cho trẻ tự sáng tạo theo chủ đề, theo khả năng và ý thích của trẻ 7. Góc học tập T22: Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 5 T23: Tách gộp 2 nhóm theo ý thích T24: Xác định phía trái – phải của bản thân T25: Xác định phía trên – dưới của đồ vật so với bản thân T26: Xác định phía trước – sau của đồ vật so với bản thân a.Mục đích, yêu cầu – Trẻ biết nhận biết Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 5, Tách gộp 2 nhóm theo ý thích, Xác định phía trái – phải của bản thân, Xác định phía trên – dưới của đồ vật so với bản thân, Xác định phía trước – sau của đồ vật so với bản thân b.Chuẩn bị Sách toán, những nhóm đồ vật có số lượng nhóm đồ vật trong phạm vi 5, cây hoa, bóng,… c. Cách chơi Cô gợi ý hướng trẻ vào góc toán, trẻ tự lấy sách thảo luận cùng bạn trong nhóm về các hình trong sách, đếm số hình trẻ yêu thích, cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu và cho trẻ tìm thẻ số theo yêu cầu của cô 8. Góc kỹ năng sống: T22: Thực hành gấp quần áo T24: Thực hành đi giày T25: Thực hành kéo khoá, cài cúc a, Mục đích, yêu cầu – Giúp trẻ hình thành kiến thức về thực hành kỹ năng sống hàng ngày. – Trẻ vận dụng các kĩ năng như: Kéo khoá, cài cúc, đi giày, dép, độ mũ, gấp yếm, quần áo, tự phục vụ cá nhân… – Rèn luyện tính kiên nhẫn, tỉ mỉ hoàn thành công việc đến cùng, gọn gàng, ngăn nắp. – Trẻ biết cất, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. b, Chuẩn bị – Bàn, ghế, rổ đựng đồ dùng, đồ chơi – Các đồ chơi mô phỏng công việc tự phục vụ: Tết tóc, cà quai, kéo khoá, cài cúc… c, Cách chơi – Cô cho trẻ tự thống nhất và phân chia, giúp đỡ nhau thực hiện: Cô hỏi trẻ những kĩ năng cần thiết để phục vụ bản thân sau đó cho trẻ lựa chọn đồ dùng để thực hành, cô hướng dẫn và giúp trẻ thực hiện. Đặc biệt hướng trẻ thực hành kỹ năng mà trẻ chưa thành thạo. |
|
|||||
|
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh |
– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…. dạy trẻ kỹ năng lau mặt, kĩ năng rửa tay khi bẩn. Dạy trẻ cách mặc, thay quần áo khi thấy có mồ hôi, bẩn
– Trẻ biết mời cô và bạn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất – Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn – Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: giá trị dinh dưỡng đối với sức khỏe của từng món ăn – Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, không đùa nghịch trong khi ngủ, biết lấy gối, gấp chăn, nằm ngay ngắn giữ chật tự – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại |
|
|||||
|
Hoạt động chiều |
Thứ 2 |
Rèn kĩ năng rửa tay rửa mặt -Chơi, hoạt độ ng theo ý thích |
– LQVT: Đếm theo khả năng -Chơi, hoạt động theo ý thích |
–Thực hiện vở LQCC chữ đ -Chơi, hoạt động theo ý thích |
LQVH: Thơ Bó hoa tặng cô -Chơi, hoạt động theo ý thích |
– GDGT: Bé bảo vệ cơ thể -Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
3 |
– Vẽ, tô màu cây xanh – Chơi, hoạt động theo ý thích |
Thực hiện vở LQCC chữ d – Chơi, hoạt động theo ý thích |
–Thơ “Hoa kết trái” – Chơi, hoạt động theo ý thích |
KNXH: Giờ ăn ở lớp – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Dạy trẻ kĩ năng đánh răng – Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
4 |
-LQVH: Cây dây leo – Chơi, hoạt động theo ý thích |
-Tạo hình: Xé , dán quả – Chơi, hoạt động theo ý thích |
GDTCKNXH: Bé ngồi học đúng tư thế – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Tạo hình: Xé, dán trang trí bình hoa tặng cô – Chơi, hoạt động theo ý thích |
Truyện “Chú đỗ con” – Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
5 |
– Thực hiện vở LQCC chữ b – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– GDTC: Quy tắc 5 ngón tay
– Chơi, hoạt động theo ý thích |
-Tìm hiểu về 1 số loại hoa – Chơi, hoạt động theo ý thích |
– Trò chuyện về ngày 8/3 – Chơi, hoạt động theo ý thích |
Tìm hiểu 1 số loại rau – củ -quả – Chơi, hoạt động theo ý thích |
|
|
|
6 |
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan |
|
|||||
